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관찰법, 창지사, 2013.
안선희 외, 아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2013.
전남련 외, 아동관찰행동연구, 양서원, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시간표집법의 개념과 특징
2. 사건표집법의 개념과 특징
3. 시간표집법과 사건표집법의 장단점
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개념과 적용방법
1.관찰법의 개념
1) 관찰의 정의
2) 관찰의 장단점
2. 관찰법의 종류
1) 관찰의 참여정도에 따른 분류
2) 관찰과정의 구조화 정도에 따른 분류
3. 관찰 과정
1) 관찰 과정
2) 관찰의 신뢰도와 타당도
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관찰법
구조적 관찰법은 무엇을 관찰하고 기록할 것인가, 즉 관찰대상을 사전에 비교적 구체적으로 정한 다음 관찰 도구를 사용하여 관찰결과를 기록하고 자료의 계량분석에 대비하는 방법이다.
이와 같이 관찰내용을 구체적으로 정하고 관
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관찰법
이 관찰법은 관찰하고자 하는 대상의 자연스러운 환경에 같이 생활하고 있는 사람으로 하여금 관찰을 하여 보고하도록 하는 방법이다. 관찰자들은 일정한 시간에 나타나는 평가 대상자의 행동을 관찰하고 기록하도록 요구받게 된다.
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관찰법
1. 자연적 관찰법
1) 자연관찰법
2) 시간표본법
3) 장면표본법
4) 참가관찰법
2. 실험적 관찰법
1) 일화기록법
2) 체크리스트
II. 질문지법
1. 질문지 작성상의 유의점
2. 질문의 형식
1) 자유응답법
2) 선택법
3) 평
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개념이다. 한 단계에 속하는 인지내용이 동시에 변하지 않는다는 많은 연구결과들이 단계개념을 의심하게 만들었다. 또한 어떤 영역에만 인지구조가 적용되고 다른 영역에는 구조가 적용되지 않는 것인지 충분한 설명이 없다는 것이다. 발달
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