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부진한 학습능력을 향상시키는 데에는 다소간의 어려움이 있었다. 1. 인간중심치료의 이론 적립 배경
2. 인간중심치료/상담의 목표
3. 인간중심치료의 특성
4. 인간중심치료에서 심리적 장애의 발생원인
5. 치료과정
6. 사례
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사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.
1. 공통형
(1) 규준참조검사
(2) 준거참조검사
2. 지정형
(1) 수행평가의 개념
1) 대안적 평가
2) 실제 상황에서의 평가
3) 직접적인 평가
4) 실기시험
5) 포트폴리오법
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1. 청소년 문제행동의 다양성
2. 청소년 행동에 대한 이해 사회학습이론의 중요성
3. 사례 분석 최근의 청소년 문제와 사회학습이론 적용
1) 최근 청소년 문제 사례
2) 사례에 대한 사회학습이론적 분석
4. 개인적인 견해
Ⅲ. 결론
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관찰의 종류
1.1. 비구조적 관찰
1.2. 구조적 관찰
1.3. 참여적 관찰
2. 현장에서 적용하고 싶은 아동관찰의 종류
2.1. 선택한 관찰 방법의 설명
2.2. 적용 이유 및 기대 효과
3. 아동관찰의 실제 사례
3.1. 관찰 사례 소
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관찰 기록, 자기 보고, 학생 상호 평가, 학생의 작품 평가, 면담, 가정의 의견 등 다양한 방법을 활용한다. ③ 상대 기준 평가보다는 절대 기준 평가를 중심으로 한다. ④ 평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수학습 방법 개선을 위한 자료
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3) 조건형성의 연합과정
4) 조건형성에서의 학습현상
2. 차이점
1) 강화 연계성
2) 피험자 반응
3) 반응 행동
4) 조건 자극
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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향상시키는 중요한 역할을 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다세대 가족치료의 핵심 개념
2. 적용 가능한 치료 기법
3. 사례 분석의 중요성
Ⅲ. 현숙씨와 성철씨의 가족 사례
1. 가족 구조 및 역동
2. 치료 과정 및 결과
Ⅳ. 결론
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사례 기반 학습을 포함할 필요가 있다. 이는 간호사들이 실제 상황을 시뮬레이션하여 문제 해결 능력을 향상시키는 데 기여한다. 마찬가지로 환자와 가족에 대한 교육도 중요하다. CPD의 특성과 관리 방법에 대한 이해를 높이기 위해 가족 중
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2) 정대영의 모델
3. 다양한 평가 방법의 특징
4. 진단 후 평가의 중요성
5. 가족 및 학교의 역할
6. 최신 연구 동향
7. 진단 및 평가의 윤리적 고려사항
8. 사례 연구를 통한 이해
9. 대안적 접근법
10. 결론 및 향후 연구 방향
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사례 기반 학습을 통한 간호 접근법
2. 이론적 배경
1) 급성신손상의 정의와 원인
2) 만성신부전의 개념
3) 관련 질환 고혈압
3. 진단 평가 방법
1) 혈액검사 결과 분석
2) 생화학적 검사
3) 전해질 수치 확인
4) 영상 검사 활용
4. 약물 치료
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