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학습 동기 유발
주제와 관련된 선수 학습 요소 확인
실습에 관계된 기능 확인하기
생활경험을물어 출발점 행동을 진단함
문제 추구
실습 계획 세우기
순서, 방법, 유의점
과제 해결 가능성에 대한 자기 타진하기
실습 시범 및 관찰
호기
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학습이론은 어떤 행동이 있을 때와 없을 때 서로 어떻게 다른지 관찰하는 사
정의 중요성을 강조
⑤ 임상모델링을 통해 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동 제거에 유용함이 입증
됨
⑥ 모델링의 역할놀이를 통해 통제에 어려움을 느끼는
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긍정적으로 지각할 수 있다. 그들은 스스로를 학습의 동인으로 여겨 의도한 목적을 달성하기 위해 전략들과 의지를 선택하는 통제권을 발휘할 수 있다.
그러나 불가피한 실패는 어떻게 할 것인가? 학생들은 장애물과 방해물에 어떻게 적응하
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사례 1
1. 성장과정
2. 학력
3. 지원동기 및 나의전망
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 사례 2
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격의 장·단점
3. 경력 및 특기사항
4. 지원동기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 사례 3
1. 생활신조, 성격의 장·단점
2.
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3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사례 관리자
-사회복지사
-레크레이션
-보육교사
-케어복지사
xx
상담
심리사
계명대 교육대학원 상담심리 졸
-상담 및 심리 검사
-상담심리사
-사회교육전뮨요원
xx
방과후
교사
전북산업대 유아교육학과 졸
-대상자 관리
-유아교육교사
Ⅹ. 사
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긍정적인 면에 초점을 맞춰 접근하였다. 환아 퇴원일 에는 환아를 안고 부부가 함께 왔는데 미소교환이 훨씬 증가되었으며, 자랑스러 워함을 관찰 할 수 있었다.
(3) 말기과정
1개월 후 외래 진료 시에 환아 어머니는 환아 상태가 많이 좋아져
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Ⅱ . 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 일반적 사항
3. 클라이언트의 개인력 및 인상. 행동특성
4. 클라이언트의 가족 상황
5. 문제사정(진단계획)
6. 자료수집
7. 과정기록
8. 변화노력의 종결
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긍정적인감정을
위한 행동방안탐색
-역할극 : 시나리오
-현재 부정적감정인식
-부정적인감정전환
-긍정적방향으로 역할극
6회기
위기상황에 대한 효과적
대처방안모색
- 지난회기평가
:통장 총 정리
- 인터넷사용 다짐나무 만들기
- 프로
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가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환경구성
5. 평가
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