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상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년권리의 옹호
2) 학대받는 청소년의 보호
3) 청소년유해환경의 규제
4) 청소년노동력의 보전
Ⅶ. 올바른 청소년문화를 위한 정부의 향
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정책), 역락, 2005
후지와라하지메, 황영식 역, 고이즈미와 일본, 광기와 망령의 질주, 시대의창, 2006
이호철, 일본관료사회의 실체, 삼성경제연구소, 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일본의 관료제 및 행정체제
1. 개관
2. 관료제의 성장
3. 정책결정
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회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준별 교육?학생선택권 확대 등 고교평준화 보완
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
3) 기초학력 책임 지도제 강화
3. 장기 대책 : 교육에 대한 인식 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구원, 노동리뷰, 2005
· 「독일 노동복지정책 개혁에 관한 연구-실업급여,실업부조 및 사회부조의 개혁 논의를 중 심으로-」 ,이성기,이승협, 한국사회복지정책학회,2006
· 「연구논문:한국 실업급여 수급자의 특성」, 유길상, 한국노동연구
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재단(2000), 『21세기의 인권Ⅱ』, 한길사.
- 이용교(2001), 「한국에서 인권 교육의 현실과 대안」, 광주대학교.
- 박성혁(1994), 「인권 교육의 사적 발달과 초등 사회과 인권 교육의 원리에 관한 연구」, 초등교육연구. I. 문제제기 및 주제선정
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위원회
2) 예금보험공사
3) 자산관리공사
5. 사후관리
6. 성과
Ⅳ. 한국의 금융구조조정
1. 금융구조조정
2. 기업구조조정
Ⅴ. 한국의 금융정책
1. 재정정책
2. 통화정책
3. 외환정책
Ⅵ. 한국의 금융시스템
Ⅶ. 향후 한국의 금융정
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정책지향적 기능전환
1. 지방정부 정책결정의 특성
1) 정책의 의의와 정책결정의 형태
2) 지방정부 정책결정과정과 특성
2. 정책중심체제로의 기능전환 필요성
1) 지방정부의 총체적 자치력량제고
2) 행정서비스의 질적 향상
3) 실질적 개
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자리 창출의 노력
3. 내부고객의 만족 추구
4. 더불어 함께 사는 조화의 모색
Ⅱ. 회사원의 기본마음가짐(기본자세)
Ⅲ. 노동위원장의 기본마음가짐(기본자세)
1. 지도자로서의 자질, 자세를 갖추기 위해 노력하자
2. 단위노조의 책임자
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연구 학교 연구보고서, 1997
교육부 교육과정정책과 / 제7차 교육과정 연수자료 21 수준별 교육과정의 이해, 1999
교육부 / 제 7차 교육과정의 해설, 1999
전라남도교육청 / 수준별 교육 과정 연수 자료, 광주 : 해성, 2001
최영권 / 수준별 교육과정과
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상담하고 인사서비스를 제공할 수 있는 컨설턴트로서 역할을 해야 한다.
참고문헌
◈ 강순원 외(2001), 취약계층 인적자원 개발방안연구, 교육인적자원정책위원회 정책연구
◈ 김미숙(1998), 기술분야 기초직업능력 인증제도 연구, 기본연구98-16
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