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학교 풍토 조성
교무회의의 역할 및 위상 정립
학생 인권과 자치 역량의 향상 : 학습자의 성장과 민주 시민으로서의 자질 향상을 염두에 둔 학생 중심의 학교 규칙 제정운용적용
3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체 구축
연구학교 운
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중(1992), 수학교육론
교육부(1997), 수학과 교육과정
김남희 외(2006), 수학교육과정과 교재연구, 경문사
김응태 외(2004), 수학교육학 개론, 서울대학교출판부
박찬혜 외(1996), 수학교육, 서울 동명사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학
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고등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교사 역할
Ⅶ. 외국 고등학교 미술과(미술교육)의 사례
1. 독일의 미술 교육
2. 프랑스의 미술 교육
3. 미국의 미술 교육
4. 캐나다의 중·고 미술 교육
5. 일
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학교장은 “독극물 관리 책임자”를 임명하여 관리한다.
참고문헌
* 박해종, 중학교 과학실험실 설계 모형, 동아대학교 교육대학원, 1984
* 석영희·김우갑, 고등학교 생물 교과서의 용어 분석 및 실험 관찰에 대한 고찰 - 검인정 생물 교과서를
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고등학교 학생들의 도서관 이용능력에 관한 연구,” 도서관학, 제5집, 1978 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자료이용과 공공도서관
1. 국내의 경우
2. 국외의 경우
Ⅲ. 자료이용과 과학실험
1. 준비물
2. 실험 과정
3. 실험 결과
Ⅳ. 자료이용과 공부
1.
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실험은 아니라 생각한다.
<참고문헌>
연세대학교 일반물리학 실험실http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/
Fundamentals of PHYSICS / Halliday저
Doosan Encyber 대백과사전
고등학교 물리Ⅱ 교과서
일반 물리학 Douglas C. Gianroli 청문각 실험결과
결과분석
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학교교육프로그램
1. 학교교육 프로그램의 개념
1) 개념
2) 학교교육의 현황
2. EBS 학교교육 프로그램의 현황
1) 비교과 프로그램(Extra-curriculum Program)
2) 교과 프로그램
3. EBS 학교교육 프로그램의 쟁점
1) 수능 프로그램의 제작여부
2) 학
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대학교대학원.
외교통상부, <핀란드개황>.
정도상, 《북유럽의 외로운 늑대! 핀란드》, 언어과학.
한국교육연구네트워크 총서기획팀, 《핀란드 교육혁명》, 살림터.
함나래, <우리나라 대안학교의 교육과정 분석특성화 고등학교를 중심
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고등교육기회
1. 가족배경
2. 학교 배경(school background)
3. 인구학적 특성
Ⅶ. 대안교육기회
1. 학생의 다양한 소질?적성 계발을 위한 대안교육 기회의 확대 필요
2. 학교(School)형태
1) 중학교
2) 고등학교
3. 프로그램(Program) 형태
4. 실험형
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고등동물의 경우 녹지면적 비율이 30%이하일 경우 정신질환증세가 증가한다고 했다. 비교적 넓은 공간인 학교도 녹지면적 비율이 초등학교는 평균 5%, 중고등학교 10-15%내외, 대학교는 15-25%내외에 불과하다고 한다. 영화 한편이 인생을 바꾸기
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