|
대학원 1. 서론
2. 본론
1) 행정규칙이란
2) 행정규칙의 분류
(1) 조직규칙
(2) 영조물규칙
(3) 법령해석규칙
(4) 재량준칙
(5) 법률대체적 규칙
(6) 법률적 분류
3) 법적 성질의 행정규칙
4) 행정규칙의 사례
|
|
|
국민의회 국회좋은교육연구회 공동주최,학교폭력책의 올바른 방향과 법률 과제,2014 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.최근 학교폭력의 특징
4.학교폭력의 발생 원인
5.학교폭력의 유형력
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.결론
8.참고 자료
|
|
|
기본 방향
2. 프로그램 개발의 원리
3. 프로그램 개발의 절차
Ⅶ. 컴퓨터학습(수업, 교육)프로그램(CAI프로그램)
1. ＣＡＩ프로그램의 유형
1) 반복?연습형 [Ｄrill and Ｐractice]
2) 개별 지도형[Ｔutorials]
3) 모의 실험형[Ｓimulations]
4) 게임형[
|
|
|
활동으로서 교수의 기본적인 책무의 하나이며, 대학이 존재하는 가장 큰 이유 중 하나이다. 따라서 연구업적은 저서, 번역서, 논문, 연구보고서의 발간, 학술회의 발표, 특허 획득, 연구활동, 연구관련 수상 및 공훈 실적 등으로 구성될 수 있
|
|
|
활성화에 관한 특별법ㆍ전파법
6) 인터넷 멀티미디어 방송사업법
7. 미디어법 개정의 문제점
1) 미국의 우민화 사례
2) 미디어를 장악하게 된 자본 세력에 이득
8. 미디어법 개정 이후의 전망
1) 변경된 미디어법의 주요내용
2) 방송사 M&A 가
|
|
|
활용교육
Ⅴ. 특수교육(장애인교육)과 컨텐츠개발(콘텐츠개발)
1. 개발의 필요성 및 목적
1) 개발의 필요성
2) 특수교육 컨텐츠 개발 목적
2. 개발의 교육적 배경
1) 활용목표
2) 내용/기능
3) 활용방법
4) 교육과정 관련성
3. 개발의 방법
|
|
|
요소별 지표와 증빙자료: 각 대학에서 공통적으로 발견되는 필수적인 성격의 자료
3) 기타 일부 대학에서 추가로 활용하는 요소별 지표와 증빙자료
Ⅷ. 향후 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
교과교재연구 및 지도법.서울:정민사
김정미(2001).보육시설 영아반 실내·외 환경 실태와 교사 인식에 관한 연구. 한남대학교 지역개발대학원.
권옥자유혜숙(2013).유아교사를 위한 창의적인 교재교구 활동집.서울:다음세대.
임미혜외 공저(2011)
|
|
|
교과서
행정윤리의 개념과 본질, 2000 문태현 , (행정학보)
행정윤리에 관한 연구, 1997 전수일, (광운대학교)
공무원 부패에 대한 법적 통제방안, 1997 윤태범, (한국행정논집)
청백리 이병태의 정치철학과 공직윤리, 2002 지교헌 (한국철학논집)
행
|
|
|
/ 잃어버린 10년과 일본 민족주의, 국민대학교사회과학연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본민족주의와 세계화시대
Ⅲ. 일본민족주의와 국가인식
Ⅳ. 일본민족주의와 종교
Ⅴ. 일본민족주의와 근대문학
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
