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국민공통 기본교육과정의 운영방안, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 특수교육학회 추계학술심포지움
박화문(1987) / 지체부자유학교 교육과정 국제비교, 임안수 외, 장애영역별 특수학교 교육과정 국제비교 연구, 대구, 대구대학교 특수
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재량활동
1. 신나는 체험활동
2. 환경 교육
3. 취미반 동아리 활동 전개
4. 소집단 주제 탐구학습 - 1인 2 탐구과제 활동
Ⅷ. 인성교육과 특별활동
Ⅸ. 인성교육의 문제점
Ⅹ. 향후 인성교육의 개선 과제
?. 결론
참고문헌
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활용할 수 있다.
참고문헌
◎ 교육부, 초·중등학교 교육과정 - 국민공통 기본 교육과정, 1997
◎ 임선하, 열린 교육 이상으로서의 창의성 교육, 전국 열린 교실 연구 응용 학회지 2(2), 1994
◎ 임선하, 창의성 교육을 위한 초·중·고 교감 연수, 대
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국민 공통 기본 교과로 선정된 체육 교과는 학생의 움직임 욕구를 충족시키고 다양한 운동을 경험시켜 개인의 기능과 체력을 증진하는데 기여한다. 아울러 체육학의 이론적 지식을 습득시켜 운동 상황이나 건강 생활에 도움을 주고 학생으로
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국민 공통 기본 교과로 선정된 체육 교과는 학생의 움직임 욕구를 충족시키고 다양한 운동을 경험시켜 개인의 기능과 체력을 증진하는데 기여한다. 아울러 체육학의 이론적 지식을 습득시켜 운동 상황이나 건강 생활에 도움을 주고 학생으로
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교과적인 다양한 자료를 개발 보급한다.
교육부나 시교육청 수준에서 국제이해교육 관련 VTR 자료 및 CD 영상 자료를 다양하게 개발하여 보급한다.
1) 재량, 특별활동 시간의 활용
제7차 교육과정은 재량활동시간을 대폭 확대하여 초등학교의
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재량활동 교육과성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2001
◈ 서울특별시교육청, 제7차 특수학교 교육과정 이해와 적용, 특수교육 교원연수자료, 1999
◈ 선화여자중학교, 제7차 교육과정 개정을 위한 재량활동 교육
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활동을 마련하여 제공해야 하는 시점에 와 있다고 할 수 있다. 서울특별시교육청 주요업무 ‘서울교육 새물결 운동’ 역점사업으로 ‘특기적성교육의 활성화’를 추진하였는데 이는 특기적성교육을 교과활동, 재량활동과 더불어 특별활동
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교과학습의 경제 및 소비자교육
1. 합리적인 경제 생활
2. 바람직한 경제 생활
3. 건전한 소비 생활과 소비자 보호
Ⅶ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 토론교육
1. 제 7차 교육과정 분석
1) 교과
2) 재량활동
2) 특별활동
2. 토론교육 이
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교과, 재량활동, 특별활동의 지도
3. 학교 교육 과정의 평가
Ⅴ. 학교교육과정의 운영
Ⅵ. 학교교육과정의 변인
Ⅶ. 학교교육과정의 위원회
1. 위원회 조직
2. 하는 일
3. 활동
Ⅷ. 학교교육과정의 효과
Ⅸ. 향후 학교교육과정의 정
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