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방송통신대학교출판부
- 김지은 저 / 보육과정 / 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표준보육과정에 대한 이해
1. 표준보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 필요성
3. 표준보육계획
4. 표준보육과정의 구성
5. 표준보육과정의 운영
6.
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교과교육론, 교과교육론 별책』, 한국방송대학교출판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원
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간식을 먹는다.
간식을 먹은 후에 스스로 정리한다.
손을 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
간식을 먹은 후에 테이블과 간식 접시, 포크를 스스로 정리한다.
떡볶이, 요쿠르트
15:10~15:50
미술활동
다양한 형태의 문자를 자유롭게 표현한다.
친구
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,
마라카스, 탬버린 등 여러 악기
정리정돈 및 화장실 다녀오기
(10:00 ~ 10:20)
- 바르게 질서를 지켜 줄을 선다.
[기본생활] - 정리정돈 및 화장실 다녀오기
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- 정리음악이 흐르면 놀이 한 곳을 정리한다.
- 화장실을 다녀
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방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 봄, 여름, 가을, 겨울
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방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 B형] 만1세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 2013년 표준보육과정
1. 보육과정과 표준보육과정개
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Ⅰ. 들어가며 사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의 아동 양육부담과 양육환경을 보장하는 사회 통합
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방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육의 정의
2) 유아
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먹는다
-다 먹은 휴지나 남은 음식물을 선생님의 지도 하에 잘 정리한다.
신체운동건강: 건강하게 생활하기-몸과 주변을 깨끗이 하기, 바른 식생활 하기
09:50~10:00 어린이 튼튼 체조
-튼튼 체조를 씩씩하고 활달하게 진행한다
-적당한 간격을 두
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러 나라 친구들의 모습을 보면서 궁금한 점이 있으면 함께 이야기 나누어보고, 궁금한 점을 해결할 수 있는 방법에 대해 알아본다. ◆ 함께하는 우리 -서로 모습이 다른 외국인의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 나와 모습이 다른 외국인을 본적
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