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한지로 감싼다.
⑦ 한지로 감싼 탈지면을 배경한지 위에 동화그림에 맞게 붙인다.
⑧ 전체부분에 목공풀을 바른다.
활동방법
①‘호랑이와 곶감’ 동화시간에 동화장면으로 사용할 수 있다.
②호랑이와 관련된 수업시간에 자료로 활용할 수
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사슴 눈: 한지를 말아서 붙인다.
⑥ 목공용 풀을 전체적으로 얇게 바른다.
⑦ 목공용 풀이 마르면 그 위에 반짝이 가루를 뿌려 모양을 낼 도안을 대고 풀을 발라서 반짝이 가루를 뿌려 마무리한다.
활동방법
① 동화를 듣기 전 도입부분에 활용
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한지를 붙이고 잘라가면서 감싼다.
5. 탈지면을 감싼 한지를 동화 그림에 맞춰서 가장 아랫부분부터 붙인다.
6. 완성된 동화판 위에 목공풀을 뭉치지 않게 잘 펴 바른다.
7. 잘 마르는 곳에 두어 말린다.
활
용
방
법
1. 도입자료나 이야기 나누기
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도안 4장, 자석 판 2장, 각종 색지, 펠트지, 하드보드지, 투명, 색 시트지, 딱 풀, 가위, 칼, 바늘, 실 등
※ 바벨탑 그림책 : 바벨탑 이야기를 모르는 유아를 위해서
준비해도 좋다.
제작과정
<바벨탑 게임판>
① 바벨탑 도안(2장)을 오려 자석
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게임이다. 교구명 : 퍼즐 (조작활동자료)
재료 : 우드락, 명화 2장, 시트지(투명, 색), 칼, 자, 풀
교구명 : 게임판 (게임활동자료)
재료 : 하드보드지, 색지, 펠트지, 시트지(투명, 색), 코팅지, 찍찍이, 전기테이프, 가위, 풀, 글루건
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교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중
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교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005)
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교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목
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교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”.
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자료. 한국특수교육학회. 17～45.
이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
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자료 제출 필요
- 정보, 컴퓨터 교과교재 및 연구법, 정보검색 및 실습, 정보공학종합설계,...
자기소개서
달성하기 어려운 수준의 목표를 정하고 성취했던 경험 중 가장 도전적인 경험에 대해서 구체적으 로 작성해주세요. (최소 20
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교과서 및 교재 개발 분야에 지원하게 된 동기를 구체적으로 기술하시오.
2. 과거 경험 중 교과서 또는 교육 자료 개발과 관련하여 본인에게 가장 의미 있었던 사례를 설명하시오.
3. 비상교육의 교육철학과 가치관에 공감하는 이유와, 이를
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작업에도 익숙합니다. 이를 통해 비상교육의 품질 높은 교과서와 교재 개발에 기여할 자신이 있습니다. 또한, 디지털 콘텐츠와 멀티미디어 자료 활용에도 관심이 많아, 전통적인 교재뿐만 아니라 다양한 디지털 학습 자료 개발에도 능력을 발
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교과서 개발에 적극적으로 기여할 준비가 되어 있습니다. 1. 본인의 역사 교과서 교재 개발 경험이나 관련 활동이 있다면 구체적으로 기술하시오.
2. 학생들의 역사 학습 이해도 향상을 위해 어떤 접근 방식을 고려하겠는지 설명하시오.
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교재나 온라인 학습 자료도 적극 개발하겠습니다. 학생들이 변화하는 세상에 적응할 수 있도록 유연하고 창의적인 사고를 기르는 데 도움을 주는 교재를 만들어 갈 자신이 있습니다. 결국, 비상교육이 추구하는 교과서와 교재 개발 목표와 가
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