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교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등 - 교수-학습과정에 동원될 수 있는 모든 실물매체, 즉 시청각 교육매체를 의미 - 중략 - 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의
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교과서를 포함한 모든 인쇄매체, 실물, 표본, 영화, TV, 게시판, 컴퓨터, 놀이감 등 - 교수-학습과정에 동원될 수 있는 모든 실물매체, 즉 시청각 교육매체를 의미 - 중략 - 제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의
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주관적 편익을 얻는다. 제 출 일 : 03. 12. 12 과 목 명 : 교과교재연구 및 지도법 담당교수 : 이 혜 진 교수님 REPORT 제 목 :" 경제 수업계획서(50분)- 2차시 " 이 름: 방 정수 학 번: 0131063 학 과: 경제학과 1. 단원지도계획 2. 단원 지도 계획안
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융판 2) 실물, 모형, 디오라마 3) OHP 4) 슬라이드 5) MP3 플레이어 6) 컴퓨터 7) 인터넷 4. 유아교육현장에서의 교육공학의 활용 (1) 일러스트 및 디자인 CD-ROM 타이틀의 활용 (2) 인터넷 사이트의 활용 (3) 디지털 카메라의 활용 (4) 스캐너
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, 2007. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006. 나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010. 1, 1장 교육공학의 개념 및 영역 2, 2장 교육공학의 역사적 발전과정 3, 3장 교육공학의 이론적 기초 4, 4장 교수체제설계 참고문헌
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교과 교육을 교육 본연의 취지에 맞게 다양한 자료와 활동을 통해 고급스럽게 가르치거나, 입시위주의 교과 교육을 책임 있게 해 주는 등 학교 설립이념에 따라 다양한 교육내용과 방법이 모색되어야 한다. 참고문헌 김주억, 제7차 일반계고
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서론 Ⅱ. 본론 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 성숙주의 2) 행동주의 3) 구성주의 2. 집단유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 1) 대집단 활동 2) 소집단 활동 3) 개별 활동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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