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고등학교 때에는 친구들로부터 자기 공부도 열심히 하지만 남 가르쳐 주는 것도 열심히 해준다는 이야기를 많이 들었습니다. 대학 입학 후에도 교육봉사동아리, 멘토링 등 다양한 재능기부 활동을 해왔습니다. 이처럼 그리고 이러한 이타심
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학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
▥ 협력이라는 것이 줄 수 있는 가장 중요한 것
4. 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성
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단지 자격증 하나를 더 추가하기 위함은 아닙니다. 앞으로 아동 교육의 방향도 전문 지식이 필요하다고 생각합니다. 그래서 저는 전문적 교육을 받고 싶습니다.
저는 고등학교 입학 이후에 단 한 번도 결석을 하지 않은 학생입니다. 매일 출석
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교육열이 높으신 부모님의 덕택으로 고등학교를 서울로 전학해서 다니게 되었습니다. 저는 회사원인 아버지와 교사인 어머니 사이에서 1남 3녀중 셋째로 자랐습니다. 아버지께서는 자식들 일에 세심하게 신경을 쓰시는 편이셔서 좀더 엄하셨
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고등학교 시절, “직장 내 예절 교육”을 하면서 조별로 상황극을 하게 되었습니다. 한 친구가 누가 봐도 황당한 소재를 추천했는데 그 자리에서 제가 바로 “장난하는 것도 아니고”라는 말을 해버리고 말았습니다. 순간 분위기가 냉랭해졌
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고등학교 입학 선물로 사주셨던 책에서 읽었던 삶은 개구리 요리 이야기를 읽고 나서 부터입니다. 프랑스에는 삶은 개구리 요리가 있습니다. 그 개구리 요리는 만드는 과정이 조금은 특별한데 개구리를 살아있는 채로 냄비에 넣고, 약불로 서
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학교 시스템에 대해 잘 알고 있기 때문에 교육청 공무원으로 일하고 싶습니다. 학교를 졸업하기 이전에 교육 공무원 임용 시험에 합격을 목표로 하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느
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(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적으로 기술하시오. (1,500자 이내)
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고등학교 시절, 생물학과 지리학 수업을 통해 더욱 심화되었습니다. 고등학교에서의 프로젝트와 발표는 제가 생태계의 미묘한 상호작용과 환경 문제의 심각성을 깊이 이해하는 데 도움이 되었습니다.
대학에서 환경학을 전공하며, 저는 생
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(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적으로 기술하시오. (1,500자 이내)
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