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교육에서는 토론, 탐구학습, 멀티미디어 학습, 실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이 촉진될 것이다.
(7) 포스트 모던적 교육의 특징
1) 교육에 대한 획일적이고 고정적인 사고의 틀에서 벗어나고자 한다.
2) 공교육의 재 개념
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교과학습
*교육의 통제와 의무교육제도실시 강조
*인간발달법칙에 합치한 교육 과정 자체개혁
신인문주의
교육
*신인문주의 교육
:계발주의 교육
*지,정,의 겸비한 전 인양성
*고전중심
(그리스 고전)
교육사상가
시대/교육사명
교육 사상가
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교육사상의 비교
진보주의
항존주의
가치관
진리관
실재론
이론적바탕
교육의 목적
교육내용
교육의 주안점
교육의 관점
일시성, 변화성
상대성, 진화성
수시로 변화됨
물질주의, 과학주의
현재 생활에 충실한 인간
생활중심 교육과정
반주
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교과를 운영하고 있다. 이는 학생의 심리적 상황을 반영하여 일방적으로 의무적으로 부과되는 교과가 아니라 자신의 내적 욕구, 만족도, 성취동기의 욕구 등에 따라서 선택되는 과정이다. 즉 학생의 내적인 욕구를 중심으로 하여 교육과정에
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교육 목표가 주로 실리적인 면에만 흐르고 따라서, 교육의 효과가 바로 눈에 띠는 면에만 강조된 경향이 있었기 때문에, 음악과 같은 내면적인 미적 심정의 도야를 목적으로 하는 교과가 소외당한 것은 당연한 일이라 하겠다.
*당시의 서구의
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교과 내용에 근거하여 적절한 교육 목표를 설정하고 그 목표 달성 정도를 반영하는 문제 은행을 작성, 수업 후 지속적이고 빈번한 평가를 통해 자신의 목표에 도달했는지의 여부를 확인하도록 하는 방법이다. 교육과정과 수업에 있어서 학습
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정적인 자기인식과 정체성, 효과적인 교육의 중요성, 평생교육 추구에 기여하며 발전된 문화를 인식하고 자신과 타인을 이해하도록 돕는다. 하지만 우리의 교육과정은 과 학적, 수학적, 기술적 사고중심의 성과에 크게 집중되어 있는 것이 현
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학문분야에 여교사(교수) 비율을 증진하기 위한 적극적 조치 시행
- 여성에게 지도자 훈련과 기회를 개발
3개 교육부문 전략목표를 달성하기 위해 취해야 할 실천과제들의 성격은 앞서 유엔여성차별철폐협약에서 보여준 기회 및 과정, 결과에
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교육과정의 운영
4. 청년실업의 문제점과 해결방안
1) 문제점
(1) 포퓰리즘적 청년실업정책
(2) 국가의 소극적인 대응
(3) 경영환경의 변화
(4) 대기업 중심의 경제구조
(5) 정년연장법의 통과
2) 해결방안
(1) 청년실업
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교육과정은 어떤 학문 또는 교과의 지식을 가르쳐야 하느냐가 주된 논점이 되고 있는 것으로 보인다. 축소되거나 폐지될 대상에 오른 교과를 담담하는 교사의 처우문제나 그 교과를 배우는 대학생들의 문제 등이 교과목의 존폐를 결정하는
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