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인형을 이용하여 유아가 활동에 집중
할 수 있도록 한다.
간단한 상황극을 연출할 수 있다. 교구명 : 도입 인형 만들기
활동/흥미영역 : 대집단 활동(도입)
연령 : 만3~5세
교구명 : 도입 인형 만들기
활동/흥미영역 : 대집단 활동(도
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이용해서 표현한다.
활
용
방
법
1.도입자료로서 중, 대집단 활동을 할 때 교사가 유아의 집중도를 높이기 위해 사용할 수 있다. 교 구 명 : 도입인형 만들기 (펠트지)
연 령 : 만3-5세
교 구 명 : 도입인형 만들기
연 령 : 만3-5세
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인형
활동판, 옷카드, 몸인형
마무리
(3분)
① 활동을 마무리 한다.
- 어떤 것 들을 알아보았지요?
② 후속활동 내용을 알려준다.
- 한복으로 동시짓기 우리나라 전통의상 한복과 친숙해지기
전통의상 한복과 친숙해 지
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놓을 거예요. 못 붙여본 친구들은 나중에 붙여 보도록 해요. 이제 화장실 다녀오고 싶은 친구들은 다녀오고, 다른 친구들은 매 트위에 예쁘게 앉아 있도록 해요.
C 네!!
평 가 주간 교육 계획안
일일 교육 계획안
교구제작서
활동계획안
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이것저것 신기한 것이 많은지 교실 한 바퀴를 둘러보며 살펴 본다. 이내 과학영역으로 들어 가서 예전에 보지 못했던 과학영역 교재교구에 관심을 보이며 돋보기를 꺼내어 이것저것 다양한 교구들을 살펴보고 관찰하기를 해 보았다.
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․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도
1) 내용범주별 교사의 이해도
2) 내용별 교사의 이해도
(1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도
(2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도
(3) 신체 활동
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만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사소통
7월 19일
스무고개 게임을 하는 중 바다에 사는 동물이라고 하자 그럼 어류에요? 포유류에요? 하고 질문
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만히 앉아 있다.
다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다.
상호작용
8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하
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안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다. 더군다나 통합교육을
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안 있었던 일에 대해서 매우 자세하게 기억하고 있으며 이를 언어로 정확하게 전달한다. 의사소통 능력이 매우 잘 발달하고 있는 것으로 생각된다.
예술활동
1월 24일
설날행사로 종이접기를 이용하여 복주머니를 만드는 활동에서 매우 빠르
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