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교육과정의 재조정도 고려해야할 것이다.
참고문헌
권낙원, 열린 교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1996
김만수, 열린 수업 길잡이, 교육과학사, 1996
김종서·이영덕, 교육학개론, 서울 : 한국방송통신대학 출판부, 1981
성용구, 미래사회
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교육, 서울시교육과학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 목적
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 담론
1. 거시 담론과 미시 담론의 거리
2. 경청해야 할 담론
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 기대효과
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 방법
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한국과 미국의 교육정보화 실태 비교, 연세대학교
박지선(2002) / 교육시스템별 교육정보화의 연구, 원광대학교
송해덕(2007) / 미국 대학의 교육정보화 개혁동향과 시사점, 한국대학교육협의회
신상덕(2003) / 지식기반사회에서의 교육정보화 인
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교육의 급격한 양적 팽창은 학교교육의 결과분배라는 측면에서는 많은 문제점을 가져왔다. 즉, 교육의 양적 성장이 개인적, 사회적 차원에서 어느 정도의 요구를 충족시켰는가 하는 문제에 대하여는 많은 비판을 받고 있는 실정이다.
한국의
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지역사회차원의 대책
(4) 정부차원의 대책
5. 사회복지적 개입을 통한 예방․치료 프로그램
1) 개입을 통한 예방과 치료 프로그램
2) 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료 프로그램.
III. 결론
※첨부자료
※참고문헌
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교사 자신이 아무리 전문가라는 자부심을 가지고 교육에 임한다고 하더라도 부모나 사회로부터 전문가로 인정받지 못하는 현실 속에서 교사들의 전문성은 그 효과를 기대할 수 없는 것이다. 그러므로 사회적인 인식과 대우가 향상되어 적절
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교육, NIE)의 전개와 운영방법
1. NIE 수업 전개 시 교사의 할 일
2. NIE 수업 전개 시, 조별 운영의 방법
1) 연구조
2) 토론조
3) 전개조
4) 우리조
3. NIE 학습 전개 형태
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 기대효과
1. 살아있는 지식을 습
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교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오.
1. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
2. 부모교육의 활성화 방안
1) 기관중심 부모교육의 활성화
2) 온라인을 통한 부모역할 지식교류
3) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
4) 교사
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교육의 변천과정과 문제점, 이화여대 교육대학원, 1984
민병천 / 학교 통일교육의 방향, 중앙대학교 민족발전 연구원 주최 통일정책 대토론회, 민족동질화를 위한 통일교육의 방향, 1997
박찬석 / 한국의 통일 교육 변천에 관한 연구, 서울대 박
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교육 효과를 요구하거나, 학습자의 내면적 성숙을 등한시하고 가시적인 성과를 기대함으로써 교육을 압박하는 것은 반드시 지양해야 한다. 특히 한국어 교육의 경우 학습자의 수준과 유형 등의 여러 요소에 따라 변수가 많기 때문에 유연하
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