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교사론”, 공동체, 2013
- 김진자, “영유아 보육정책에 대한 인식차이 연구”, 광운대, 2012
- 윤준수, “우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구”, 경운대, 2005
- 이혜진, “우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초
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교사론”, 공동체, 2013
- 김진자, “영유아 보육정책에 대한 인식차이 연구”, 광운대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육의 전통적 개념과 현대적 개념의 비교 설명
2. 현대적인 보육방식(어린이집 시설이용)의 장점과 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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교사론”, 공동체, 2013
- 김진자, “영유아 보육정책에 대한 인식차이 연구”, 광운대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육의 개념을 현대와 전통으로 구분하여 비교 설명
2. 현재(현대) 보육방식의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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차이, 중앙대학교 교육대학원, 2012.
2. 박지은, 유아교사의 발달 단계에 따른 좋은 수업에 대한 인식과 요구, 경희대학교 교육대학원, 2014.
3. 조부경, 유아교사의 발달을 돕는 장학, 양서원, 2001.
4. 김규수, 교사의 발달을 돕는 영유아교사론, 공
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교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2007
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사 1. 서론
2. 교육의 개념 및 목적
3. 발달에 대한 개념
4. 교사 자질의 개념
5. 교육관에 따
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