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, 나중에 현장에서 일하게 될 때를 위해서 책을 구입해서 가지고 있어야 겠다는 생각을 했습니다. 특히 2번째 파트에서 문제행동을 보이는 유아들의 부모님들께 어떻게 말해야 하는지에 대한 부분이 많은 도움이 될 것 같습니다.
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교사들을 당황하게 하는 유아들을 만나지만 명확한 해결점은 알지 못한채 반응을 하여서 답답한 마음이 컸는데, 이 책을 읽고 난뒤 내가 이 상황에서는 이렇게 해결했어야 더욱 아이들에게는 좋았었겠구나 라는 것을 알게 되었고 앞으로 현
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교사가 되어야 함을 “교사를 당황하게 하는 아이들을 만남으로서” 다시 한 번 깨달았다. 무엇보다도 현장에서 아이들의 마음을 공감할 수 있고 이해할 수 있는 교사가 되고 싶지만, 아니란 사실과 정확한 답이 있을 때는 그것을 단호하게
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어린이집 기관에서 활성화시켜 그 아이에게 맞는 접근방법과 보다 좋은 개별지원을 하는 것이 아이 한명, 한명 에게 큰 도움이 되는 지원방법일 것 이다. 미래의 유치원교사가 될 나로서 유아교육기관에서 언제 모르게 일어날 당황스런 상황
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의 조언으로 생각하고 모든 아이들을 진심으로 사랑하고 한명 한명을 소중하게 생각하는 교사가 되고 싶다.
평소에 책을 많이 읽는 편이 아니라 교수님께서 주신 과제가 부담이 되었지만 이 책은 많은 것을 느끼고 생각할 수 있게 해 주었다.
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교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73
라. 숲이 멀리 있고 어려운 점도 많아요……………………………………75
3. 숲유치원으로 나아가는 길……………………………………………………77
가. 연
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교사를 하게 된 동기는 경제적인 가치를 비롯해 자신이 원하는 바를 성취하기 위한 수단으로 선택하였고, ‘교수활동’을 수업활동과정 그 자체 즉 가르치고 배우는 수업시간으로 한정하여 받아들이지 않고, 아이가 등원할 때보다 하원 할
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만났을 때 동생을 도울 수 있는 일이 생기면 교사의 도움을 받아 동생을 배려해 보는 경험을 하도록 지원해주었다.
[안전교육] 교통안전 (차안에서는 아무거나 만지지 않아요) - 차에 타서는 카시트에 앉아 영아들이 다치지 않도록 안전벨트를
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하는 것이 바로 담임교사의 몫일 것이다. 사회적인 노력을 요구하는 가장 기초적인 주체가 바로 담임교사의 역할인 만큼 관심과 사랑으로 아이들을 지도 한다면, 아이들 역시 자신의 닫혀 있던 마음을 열고 교사와 함께 문제의 해결 방안을
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교사의 급여현황, 요구자료, 여성부, 2004
안명옥의원, “출산율 제고를 위한 정책 과제”, 2004. 10, p.3,
여성부, 양성평등사회 구현을 위한 2004년 주요업무계획, 2004. 4
여성부, ‘저출산수준 지속화에 따른 21세기 여성정책방향’, 2001
은기수, ‘
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아이들을 보살피고 가르치는 꿈을 가지고 있습니다.
2. 지원동기 및 포부
저는 열의와 성의를 다해 노력하는 교사가 될 것입니다. 아이들은 교사의 자세와 행동을 보면서 배우기 때문에 교사의 모델링이 매우 중요하다고 생각합니다. 교사는
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만났을 때”)
3.포부 (do one's best!!)
[중, 고등학교 일본어 교사 - 제 남은 삶을 우리나라의 미래를 위해 바치겠습니다.]
1. 성장과정 및 학창시절 : “스승의 은혜”를 부르며
2. 성격소개 : 책임감 있고 성실한 노력가
3. 지원동기 및 입사 후
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아이들과 소통할 때 항상 편안하고 안전한 분위기를 조성하려 노력하며, 그들의 마음을 이해하고 지지하는 교사가 되고자 합니다.
Q4. 어려운 아이를 만났을 때 어떻게 대처하나요?
먼저 아이의 행동 뒤에 숨겨진 감정이나 욕구를 이해하려고
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아이들이 가장 원하는 존재이자 팀 전체에 가장 긍정적인 사고방식으로 사적인 자리에서 필요한 존재가 되어야 했고, 각 환경에 맞는 변화를 위한 노력이 필요했습니다. 지금에 이르기까지 노력해 온 모든 것들이 앞으로는 한 명의 보육교사
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때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 입사 후 포부
04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동
5. 지원동기 및 향후 계획
05. 예쁜아이 어
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