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교사를 위한 NIE 연수회. 부산: YMCA 사회 교육부 / 1997
심태호 / 단계별 NIE 학습 프로그램을 활용한 포토폴리오 기법적용이 학습장애아의 기초 언어 기는 신장에 미치는 영향. 현장특수교육연구 / 2000
손석춘 / 신문 읽기의 혁명(개마고원 신서 9
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프로그램 참여자의 생각과 느낌의 상호작용을 돕는 실제 경험적인 학습으로 이루어져야 한다. 어린이들의 경우 직접적이고도 흥미로운 경험 학습을 통해 작품을 해석·비교·평가하는 감각을 개발시킬 수 있으며 이는 미술관과 박물관 교육
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프로그램이 ADHD 아동의 학교 부적응 및 행동변화에 미치는 효과, 석사 학위 논문, 동아대학교 교육대학원
채규만(1999), 주의력 결핍. 과잉행동 장애의 진단과 치료적 접근, 부산 상담교사 연구회
문장원(1997), 주의집중 결함 과잉행동 장애의 원
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참여도, 사전사후행동변화관찰)
생활신변처리훈련
학교, 가정, 기관에서의 생활습관, 청결유지
종이접기 및 풍선장식(소근육운동)
물건집기, 끈묶기 등을 통한 소근육 향상 정도
사회적응프로그램
야외활동 및 신체활동
연중
프로그램시 적
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프로그램, 대경북스
* 서울대학교 사범대학 체육연구소(1998), 체력육성, 교학사
* 안문경(2005), 예비교사들과 나누는 체육학 기초지식, 교육과미래
* 오정환, 체육과 내용학, 박문각
* 이승준(1999), 장기간에 트레이닝이 체격 및 체력에 미치는 영
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교사 교육프로그램 개발」, 2004.
홍석현, 「시민사회자원봉사의 길」, 중앙일보 자원봉사국, 2006.
이윤식, “청소년 자원봉사 활성화 방안에 관한 연구”, 국민대 석사논문, 2005.
김영호, “복지에의 참여와 자원봉사활동의 과제”, 강남대사회
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참여하였는지에 대한 평가
수업에 참여한 태도는 학생으로서 지켜야 할 도리에 충실하였는지에 대한 평가
프로그램에 참여하면서 좋았던 점, 나빴던 점에 대한 평가
- 1학년을 마무리 하는 시점에서
학교 : 1년 동안 주어졌던 교과 과정은 어
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프로그램)
2) 모든 책임을 어린이집에 떠맡기는 부모
3) 너무 자주 어린이집에 찾아오는 부모
4) 사고로 다친 어린이 돌보기
4. 교사-부모간의 문제해결을 위한 진전된 단계
1) 부모입장 이해하기
2) 기록하기
3) 부모참여
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프로그램)
2) 모든 책임을 어린이집에 떠맡기는 부모
3) 너무 자주 어린이집에 찾아오는 부모
4) 사고로 다친 어린이 돌보기
4. 교사-부모간의 문제해결을 위한 진전된 단계
1) 부모입장 이해하기
2) 기록하기
3) 부모참여
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프로그램 과정 기록지(관찰)
목표 1
목표 2
목표 3
평가방법
① 식생활에 따른 어려움의 감소에 대한 자기 만족도를 사전, 사후 검사결과를 통해 비교 분석한다.
② 노인취업알선센터를 통한 취업 현황 기록을 분석한다.
① 건강 체크 기록과 의
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