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계획할 때 학생들의 성취 여부를 객관적으로 나타내 보일 수 있는 증거들을 수집할 수 있도록 한다.
3) 효율적인 교사의 실천 방안
① 효과적인 강의
강의는 가장 일반적이고 전통적인 교수방법이다. 그럼에도 불구하고 효과적인 강의를 하는
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교사가 되고자 하는 학생이 대학에서 배운 이론적이고 전문적인 지식을 학교현장에서 실제로 적용해 봄으로써 교수학습활동의 실제, 교과별 수업지도의 기술, 그리고 아동에 대한 이해를 넓히고 교사로서 요구되는 기본적 자질과 능력을 개
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교사의 자격
2)유아교사의 자질 향상을 위한 자격제도의 방향
3. 유아교사의 양성체제
1)직전교육
2)현직교육
Ⅳ. 유아교사의 역할
1. 교사의 역할의 개념
2. 유아교사의 역할 및 역할유형
1)유아교사 역할에 대한 관점의 변화
2)유아교
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징후가 있는 유아에 대한 지원 과정 갈등관리의 긍정적 실례
9) 교사다운 모습을 보이기 위한 갈등관리의 긍정적 실례
10) 교사의 전문성을 위한 갈등관리의 긍정적 실례
4. 영유아교육기관의 갈등관리 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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