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복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회목표 모델의
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였거든요. 막 반말을 하면서 오히려 야단 이잖아요.
(열 받아서 큰소리로) 그러려면, 버스를 타고 왔지 내가 왜 택시를 타겠어요. 나 참 ㅡ
사회복지사 : 네, 화가 많이 나셨겠군요.
클라이언트 : 제가 반말에 민감하거든요.
사회복지사 : 네, 모
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모델의 영향
Ⅲ. 위기개입 모델의 이론적 기반
1. 기본가정
2. 기본개념
3. 이론관점
Ⅳ. 사회복지실천에서의 위기개입이론
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목적과 개입원칙
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의
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가 사회복지사와 실천과정을 더욱 신뢰할 수있게 하기 때문
정리
◈ 클라이언트 모델의 장점
:실천방법이나 기법에 있어 독단적이지 않고 사회복지사들이 자신의 실천 스타일을 개발 할 수 있음
◈ 클라이언트모델의 의의
a. 사회복지실천
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가장 잘 알고 있는 사람으로 간주한다.
임파워먼트 모델의 이론적 기반
임파워먼트 모델은 1970년대 이후 사회복지에서 일반체계이론과 생태학적 이론을 활용하게 되면서 나타난 일반사회복지실천에서 오랫동안 존재해 왔던 강점관점의 실천
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사회복지사는 사회복지실천에 대한 포괄적인 개념을 명백히 해 두는 것이 필요하다.
또한 지금까지 사회복지실천의 방법은 서비스 대상, 실천 방법 및 범위에 따라 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등 세 가지 방법으로 구분되어
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다양한 욕구에 대한 사회사업의 효율적 접근에 그 기여가 크다하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합적 접근의 실천모델
1. 4체계 모델 용어
2. 4체계 모델 실천과정
3. 4체계 모델의 기법
4. 4체계 모델의 영향
5. 체계이론의 한계
Ⅲ. 결론
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가’로서 문제해결 과정의 마지막 단계이다. 프로그램의 실천과정에서 실천 방향을 수정하는 경우와 문제해결의 전 과정에 대한 결과를 평가하는 경우이다.
지역사회조직사업에서 사회사업가들은 지역사회의 문제상황을 분석하고 문제해결
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가 이루어지면서 학부모들의 학교에 대한 불만이 감소되는 효과가 나타났다.
부흥중학교 학교사회사업 현장에서 발견되는 학교사회사업의 개선점
현재 부흥중학교에서 학교사회사업을 실행하는 인력으로는 학교사회사업가 1명과 직장체
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사회복지 실천론 전재일 외. 형설출판사
사회복지실천의 이해 엄명용 외. 학지사 <세력화 모델에 의한 접근>
<세력화 모델이 사회사업 실천에서 갖는 의미>
<임파워먼트의 본질적 개념>
<이론으로서 임파워먼트>
<심리적 임파워먼
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