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방과 후 학습지도
법적 지원
법률문제 지원 / 고소 고발 / 진정서 제출 / 재판과정 지원
의료적 지원
가정폭력피해의 치료 및 진단서 발급
교육 연계
거주지 이전 없는 전학조치 및 학교교육 지속을 위한 지원/어린이집 연계
직업 훈련(복권기
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후에도 분명하게 드러나지 않을 수도 있다.
2. 산술장애
산술장애 아동들은 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등의 기본적인 계산 기능 학습과 추리력, 언어력을 요하는 수학교과 영역의 학습에 어려움을 겪는다. 언어문제, 주의집중 문제, 시 공간변
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교사가 되는 품앗이 공동육아 형태인데 이 겨우는 전업 주부 엄마들이 서로 집을 돌아가면서 운영하거나 사회단체 회원 어머니들이 중심이 되어 오전, 오후로 나누어 운 영하기도 한다. 주로 종일 일하지 않고 파트타임으로 일하는 어머니들
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방과 본보기 교육
- 감각중시교육
- 리듬과 반복을 중시하는 생활교육
- 상상력발달을 중시하는 창의성과 감성교육
5. 발도르프 프로그램의 교육과정
1. 교육내용
3. 교사의 역할
6. 발도르프 프로그램의 장,단점
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교사
5) 영재집단 편성 및 운영 방법
6) 영재교육 프로그램
7) 장점
8) 문제점
3. 특별활동 영재학급
1) 영재교육의 목표
2) 영재의 정의
3) 영재선발
4) 영재교육 대상영역
5) 영재교육 운영방법
6) 학습내용
7) 장점
8) 문제점
4. 방과 후,
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방과후에는 학과공부에 치중하였습니다. 학과공부만이 중요한 것은 아니라는 선생님의 충고에 따라 교내의 여러 모임에도 적극적으로 참가하여 능력개발에 힘을 기울였습니다.
물리와 화학을 특히 좋아하였던 저는 국토가 협소하고 경제발
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유치원(Kindergarten)
특수
유치원
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4
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- 1) 교육제도의 특징
2) 학령 전 교육 - Kindergarten
3) 초등교육 - Grundschule
4) 중등교육
5) 고등 및 직업교육
1.독일의 교육제도
I. 학교교육 - 1. 교육체제 2. 학생선발제도 3. 교사
II. 직업교
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및 경제적인 도움을 줌으로써 학교가 약물오·남용예방을 효과적으로 수행할 수 있도록 한다. 1. 마약이란
2. 남용 약물
3. 남용의 위험성
4. 미신과 사실
5. 사용 동기
6. 남용원인
7. 징 후
8. 예방.치료.재활
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방과 후 학생 주도적 시간 활용을 통한 학생 동기부여 및 행복감 증진
진로맞춤형 학생중심 활동 지원을 통한 학생의 자기주도성 및 진로적합성 신장
가정, 학교, 대학, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득
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음악치료가 학습장애아동들의 자기표현, 사회성 및 학교생활적응력 향상에 미치는 효과」. 원광대학교 보건환경대학원 석사학위논문.
최세민, 신정남(2005), 「핵심어법 교수전략이 학습장애학생의 어휘습득에 미치는 효과」, 『아시아교육
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