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미술작품에 대해 해석하고 가치 판단 하는 일에 있어서 제한적이거나 교조적이어서는 안 된다. 그 다양성은 인정함으로써 새롭고 다양한 의미와 가치를 발견해잴 때 예술작품의 의미와 가치는 더욱 풍부해지는 것이다. 따라서 교실은 비평적
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미술교육은 얼마 전까지만 하더라도 창의적이며 자유스러운 자아 표현 활동이 그 중심을 이루어 왔다. 우리 나라 초등학교 미술교육도 제 1차 교육 과정부터 5차 교육 과정까지는 이러한 창의성에 연계를 둔 교육 과정이었으나 이후부터는 표
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어린이집 선택요인과 보육만족도에 관한 연구. 인하대학교
교육대학원 석사학위논문.
남윤정(2006). 유아교육기관 선택 시 고려요인 및 방법. 신라대학교 교육대학원
석사학위논문.
박경희(1995). 부모들의 유치원 선택과정에 관한 연구. 이화여
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미술교육, 서울 : 대원도서출판사
김정희 공저(2009), 미술교육과 문화, 학지사
박소영, 국민학교에서의 미술 감상 지도 방법에 관한 연구, 조형교육 제9편
이화여대교육대학원(2002), ICT를 활용한 미술 감상 수업방안
최남주(1998), 미술교육의 감
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유치원에서 일상생활을 하는 동안 생활습관을 바르게 형성해야 하고, 다른 사람과 인간관계를 맺는 방법, 즉 사회성 발달을 위한 기본생활교육을 받아야 한다. 이러한 기본생활습관은 출생 후 환경과의 상호작용을 통해 유아가 동일한 행동
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후
2. 보육시설 확충 3개년 계획(1995년 - 1997년)
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅲ. 영유아보육기관의 발전과 특성
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅳ. 영유아보육인력 자격의 인정
Ⅴ. 영유아보육시설의 시설과
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유치원과 어린이집 교사 모두 만족하고, 특히 교육내용과 목표 분야에 대한 실행수준이 높은 것으로 나타났다. 이는 영유아들의 누리과정의 목표와 내용에 대한 이해와 관심이 높다는 것을 알 수 있으며, 교육과정으로 인한 영유아들의 전인
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방문해서 뜻있는 경험이 되었다. 어린이들에게 놀이를 통해 행복하고 아름다운 인생을 디잔인하도록 도우며, 교사에게는 유아교육의 중요성을 인식시키고 열린 교육을 할 수 있도록 환경을 만들고 제공하는데 설립정신을 가지고 있다는 킨
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유치원 직무연수를 조사하여 구체적인 연수 프로그램을 소개하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원의 개념
2. 교원의 연수
1) 개념
2) 대상
3) 필요성
4) 유형
(1) 자격연수
(2) 일반연수
(3) 특별연수
(4) 자기
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초등체육학회지』, 제23권 제4호, 2018
http://www.riss.kr/link?id=A105082313 1. 서론
2. 본론
(1) 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서
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