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교육의 방향 탐색
1) 두뇌 기반 교육
2) 두뇌발달이론이 주는 시사점
가. 교육과정
나. 교수-학습
다. 학급경영
라. 교사, 교육 행정가 및 지역사회의 역할
Ⅱ. 현장 적용 가능성과 한계
1. 필요성
2. 적합성
1) 적용성 높은 과목 : 과학
2)
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교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
◇ 김호근, 최성, 21세기 사이버대학, 한국경제신문, 2002
◇ 나일주, 가상교육체제 모형 탐색, 서울대학교, 미간행 연구보고서, 1997
◇ 방송통신교육연구소, 가상교육체제 구상을 위한 심포지엄, 한국방송
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사회, 즉 환경에서 비롯된다고 볼 수 있다. 결국 비장애아동이라 할지라도 외부 환경 적인 요건에 의해 장애아동이 될 수 있다는 사실을 알려주는 중요한 사실이라 하겠다.
참고문헌
1. 유한구 외, 통합교과 교육론, 교육과학사, 1999
2. 김종선,
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프로그램을 개발해야 할 것이다.
[참고문헌 및 사이트]
* 박영태·현정숙, 『자기주도학습력의 이해』, 동아대출판부, 2002.
* 정지웅·김지자역, 『자기주도학습의 길잡이』, 교육과학사, 2002.
* 박숙희·염명숙 공저, 『교수학습과 교육공학』,
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교육전공, 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육과정의 구성 요인
2. 한국어 교육과정의 개발 절차
1) 국가의 교육정책 및 재정제도
2) 전문교직 훈련 및 교사 연수
3) 요구분석
4) 교육과정의 목적과 목표 설계
5) 교수요
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교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램 사업개요------------------- 8
(4) 프로그램 목적
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교육 현장의 지속적인 노력과 사회 전체의 인식 개선이 병행되어야 할 것이다.
7. 참고문헌
김정원, 이소현. 특수교육학개론. 학지사.
박승희. 통합교육의 이론과 실제. 교육과학사.
서영숙, 천희영. 영유아 보육론. 양서원.
신현기, 변호걸, 김
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사회적응훈련을 통한 지도가 필요하다고 본다.
참고문헌
권요한(2000) 특수교육학 서설, 교육과학사
김광일(1974), 한국에 있어서의 정신질환에 대한 태도와 인식도, 대한의학협회지, 제 17권
김영환(1990) 정신지체아 심리, 서울 도서출판 특수교
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사회와 공공도서관, 한국도서관협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 네트워크의 개념
Ⅲ. 네트워크의 상호작용
1. 공유가치
2. 전략
3. 구조
4. 시스템
5. 구성원
6. 기술
7. 리더쉽스타일
Ⅳ. 네트워크와 교육
Ⅴ. 네트워크와 교수-학습환경
1. 최
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교육연구소/한국교육사/교육과학사
윤정일 송기창 조동섭 김병주/ 한국교육정책의 쟁점/교육과학사
송희식 송학식/교육대개혁과 국가경쟁력/모색
김신복외/교육정책론/한국교육행정학회
신득렬이병승우영호김회용/쉽게풀어쓴 교육철학및
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