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사회복지 프로그램의 개발에 대한 얼개에 대해 레포트를 작성하며 많은 공부가 되었다.
사회복지프로그램은 개인, 가족, 지역사회 개발을 통해 개인적, 사회적 변화를 이루기 위하여 교육, 훈련, 상담, 치료 등의 직접적 제공을 통해 개발을
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교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램, 총신대학
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심리학, 학지사, 1999.
정종보, 역할놀이 수업이 양성평등의식에 미치는 효과, 대구대 교육대학원 논문, 2006.
한인택, 양성평등교육 프로그램이 중학생의 양성평등 공동체의식에 미치는 효과, 현장교육연구보고서, 2002.
현영자, 양성 평등 교
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교육하는 교수 및 연구자들 역시 아동복지 영역에서 없어서는 안 될 중요한 종사자들이라 할 수 있다.
<참고자료>
사회복지학개론 (박석돈 외 공저, 삼우사)
21세기 웅진 학습백과사전
브리태니커 대백과사전
문답식 아동복지 이해론 (김
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노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동복지의 이해 김연진(교수), 이상희 저 | 태영출판사 | 2006.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 원칙
2. 현대사회 특성을 살펴 본 아동복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회적 기술의 의미
Ⅲ. 정신지체아 사회적 기술의 중요성
Ⅳ. 정신지체아 사회적 기술의 영역
Ⅴ. 정신지체아 사회적 기술의 결함
Ⅵ. 정신지체아 사회적 기술의 중재 전략
Ⅶ. 정신지체아 사회적 기술의 교수방법
1. 관찰학습
2.
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교육과정<반일제 5세 프로그램>. 서울: 창지사
- 이기숙(2008). 개정3판 유아교육과정. 경기: 교문사
- 연세대학교 어린이생활지도연구원 (http://cdri.x-y.net/v2/) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설립배경 및 목적
2. 철학적 · 심리학적 기초
1) 듀이
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필요성
Ⅱ. 헤드 스타트의 출현 배경
Ⅲ. 헤드 스타트 프로그램의 특징
Ⅳ. 헤드 스타트 프로그램의 연구 및 사례
Ⅴ. 오늘날의 헤드 스타트
Ⅵ. 한국 유아 보상교육의 모델 및 정책 방향
Ⅶ. 기타 빈곤구제책
Ⅷ. 마치며
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사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본
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(1999), SPRU Postgraduate Study, Brighton.
Sussex University (2000), Postgraduate Study in Science and Technology Policy. 요약
1. 영국의 과학기술정책과 정책연구 동향
2. 프랑스의 과학기술정책 연구 동향
3. 독일의 과학기술정책 연구 동향
4. 결론 및 시사점
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