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습에서 주의 깊게 관찰하여, 도움이 필요한 학생을 돕는다.
교수평가
수업 중 학습자의 반응과 이해도를 파악하고, 퀴즈를 통하여 내용 전달의 성공 여부를 판단한다.
과정 평가
교수학습지도안에 설정한 학습 지도과정에 따라 수업을 진행
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분류법, 제삼판, 서울 : 한국도서관협회
한경신(1999) / 한국십진분류법 제4판 음악분야 전개상의 문제, 한국도서관 정보학회 지 30(1):31-60
Dewey·Melvil(1982) / DDC분류표, 성광문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. DDC(듀이십진분류법)의 변화과정
1. 본표의 변
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도서관 콘텐츠관리
Ⅵ. 도서관 지식경영의 통합모델
Ⅶ. 도서관 지식경영의 기술
1. CKO시스템의 도입
2. 도서관 사업재조직과정의 도서관사업경영과 지식경영의 완벽한 결합을 실현할 것
3. 지식경영이론을 이용하여 도서관문화를 재창
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제3호. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원격교육 매체의 개념과 유형
2. 원격교육매체의 분류
3. e-비즈니스 원격교육
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 한국의 원격교육
2. 원격교육 매체 선정의 한계점
3. 제언
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교수자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 서울 : 교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 동국대 교육대학원
정인성·나일주(1990) - CAI 개발과 활용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
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교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프
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-1> wanke Hayden Connell architects, 뉴욕증권거래소, 미국.1983, 무게72톤의 철재보의 구조보강(좌)과 리모델링후 갤러리(우)
<그 림 2-2> Boris Podrecca, Bilberach Library, 독일, 1995 창고를 도서관으로 리모델링시 계단(좌)과 엘리베이터(우)신설
<그림 2-3> Jean
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-1 ] 브룩스와 워렌의 시점 유형 분류 ………………… 9
[ 표-2 ] 쥬네트의 초점화 유형 ………………… 10
[ 표-3 ] 시점의 용어와 유형 분류 ………………… 11
[ 표-4 ] 13종 문학 교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점
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설계 및 대상
2. 자료 수집 및 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 대상자의 일반적인 특성
2. 미혼모에 대한 사회적 인식
3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유
4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위한 주체와 대책
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기호를 통해 본 사유의 문제 : 들뢰즈의 영화론을 중심으로.
신재풍 (홍익대학원)
영화 이미지의 두 가지 유형 분석 -들뢰즈의 <운동-이미지>와 <시간-이미지>를 중심으로 허정아 (연세대학교)
영화 속에 재현된 디지털 이미지의 시간
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교수설계자 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 이러닝교수설계자 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기
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독서교육 과정의 효율성과 효과성을 높이기 위해 새로운 교수법과 수업 안을 고민하고 개발할 계획입니다. 사서교사 자기소개서 도서관사서교사 자소서 지원동기
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1. 지원동기?
2. 주요경력 및 직무수행계획?
3. 기타 자기소개와 포부
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과정을 깊이 있게 배우려고 합니다. 특히 건축 수업으로 로렌스 김(Lawrence B. Kim) 교수님의 친환경설계를 배우게 된다면 설계의 질이 높아질 뿐만 아니라 상대적으로 건축문화가 낙후된 지방도시에 더욱 발전된 건축을 전파하게 될 것입니다.
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교수님의 지도아래 기업의 의사결정 문제를 경영모델링 기법과 연관지어 시대의 흐름에 가장 알맞은 경영솔루션이 무엇인지를 설명해 볼 수 있는 연구를 진행해 보겠습니다. 더 나아가 미래 기업비즈니스의 특질을 예측해 보고 기업경영의
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적극적으로 활용할 예정입니다. 아울러, 교육대학원 과정에서 논문 작성도 목표로 하여, 연구 결과를 학술적으로 체계화하고 이를 토대로 보다 나은 도서관 교육 모델을 제시하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 자기소개
3. 연구계획
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