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란 학습한 내용을 새로운 문제사태에 적용하는 것이므로 지식을 다양한 사례에 적용해 보도록 할 경우 전이가 잘 일어난다.) 2. 행동주의가 교수설계에 주는 시사점으로 가장 적절한 것은? ① 피드백의 중요성을 강조한다. ② 사고의 과정과
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  • 등록일 2006.05.22
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이론적 탐색, 원미사 허정무·김철·김종두·성백 공저(2005) - 교육학개론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 행동주의(행동주의학습이론) Ⅲ. 형태주의(형태주의학습이론) 1. 개념 2. 특징 1) 직접 경험 2) 지각인간 3) 전체구조 Ⅳ. 인지주
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교수 패러다임에서 이 모든 자료들의 사용 지침을 제공하기 위하여 교수설계 이론이 필요하다. 나아가서, 이 패러다임의 교수에 대한 정의에는 다수의 인지주의 이론가들이 구성주의(Ferguson, 1992 참고)라고 언급한 내용들이 포함되도록 해야
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  • 등록일 2010.12.03
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설계의 최근동향과 과제-행동주의 패러다임과 인지주의 패러다임의 비교, 교육공학연구, 1993 김신자 외 3명, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 2001 김동식 외역, 하이퍼미디어 연구에서의 쟁점(학습 및 교수설계의 관점), 원미사, 1999 박순경,
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2002) - 최신교수설계이론, 교육과학사 전성연(2003) - 교수·학습의 이론적 탐색, 원미사 허정무·김철·김종두·성백 공저(2005) - 교육학개론, 서울 : 학지사 형태주의 학습이론과 정보처리이론, 인지주의 학습이론을 비교 설명하고 교육적 적
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논문 393건

2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도
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  • 발행일 2008.11.11
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설계 시 사용 프로그램 ① Ansoft사의 Ansoft designer tool ② Pspice 그림목차 ................................................ 4 표 목차 .............................................. 5 제 1 장 서 론 .............................................. 6 제 2 장 이론적 배경 .............
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  • 발행일 2010.06.03
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2006). 가족상담 및 심리치료. 신정 최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회
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  • 발행일 2012.11.21
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  • 저자
2002 심외섭·최용학·강희정 共著, “중국동북경제론”, 도서출판 삼문, 2003 윌리엄 H.오버홀드, “초 강국으로 가는 중국”, 한국언론자료간행 회, 2003 이경훈. 2004. “중국 위협론의 탄생과 그 한계에 관한 연구: 헤게모니이론을 중심으로.”
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  • 발행일 2007.11.13
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  • 저자
2008 23. 오정준, “제주도의 지속가능한 관광에 관한 연구·생태 관광지의 사례를 중심으로·”, 서울대학교 박사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론 소비자 행위- 합리적, 계획적 Ⅱ. 본론 1. 합리적 행위이론 1) 정의 2) 이론에 근거해 적
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  • 발행일 2012.06.01
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취업자료 1,142건

직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성격의 장단점 및 특기 4. 기타 (특기사항) 5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획 6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목 7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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  • 직종구분 기타
인지과학 분야의 실무자와의 네트워킹을 통해 산업 현장에서의 기회를 모색할 계획입니다. 10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개 제가 추구하는 성공과 성취는 무한한 잠재력을 발휘하여 사회에 기여하는 것입니다. 이를 위해
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  • 직종구분 전문사무직
특별활동 사례 2. 리더십 활동 사례 3. 성격의 장단점 및 취미/특기 4. 희망 전공분야 및 연구주제 5. 지원동기 및 장래계획 6. 자기소개 및 면학 계획을 아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오 7. 면접 예상 질문 및 모범답안
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  • 직종구분 교육 강사직
2 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 112 가. 대학원 왜 가야하나? 112 나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 113 다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 113 라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?
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이론에 대한 전반적인 이해로 수업성적 역시 잘 받을 수 있어서 배운 점이 많았습니다. 1. 자신의 성격 및 재능 또는 지식 [확실한 책임감으로] [트랜스포머를 그리다] 2. 관심분야 및 희망직무 [I'm a Motivated Employee] 3. 지원동기 [내수
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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