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교가 선호하는 과외활동을 하기 위해 일부 교육열 높고 돈 많은 미국 엄마들은 해당학교의 입학사정관제에 대해 잘 아는 컨설턴트를 고용해서 아이의 과외활동 프로그램을 짠다.
입학사정관제의 가장 큰 단점은 매우 불투명한 방식으로 학생
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교육에 기대어 전형자료를 주문생산하게 될 것이다. 즉 학교를 통해 준비가 되지 않고 부모의 사회경제적 배경이 전형 자료 준비 과정에 영향을 미칠 수밖에 없는 것이다.
따라서 이를 해결하기 위해서는 입학사정관제도가 사회에 별 무리 없
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도 도입배경
2. 입학사정관제도의 개념
3. 입학사정관제의 추진현황
4. 입학사정관제의 기대효과
5. 입학사정관제의 특성
6. 입학사정관제에 대한 여론
7. 우리나라의 사교육 현황
1) 우리
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교육병리 현상을 양산
- 입학사정관제의 취지와 특징
입학사정을 담당하는 전문적 인력 필요
입학사정관은 입학관련 정책과 대학의 설립이념에 부합하는 인재상, 전공별 특성, 교육과정 등에도 정확한 지식을 갖고 있어야 함. 또한 주어진
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교육정책포럼 자료집(2008). 학교, 어떻게 바뀌어야 하나! - 이명박 정부의 학교정책과 새로운 학교운동.
양성관. 정일환(2007). 미국 대학입학제도의 전형자료, 입학사정관제도 및 기여 입학제도 분석: 개별적 검토를 중심으로. 비교교육연구, 17(
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자기소개서 등)를 중복하여 요구하지 않는다면 단위 고등학교의 사무적행정적 업무를 대폭 감소시킬 수 있을 것이다.
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
대학에서 예비교양과정을 개설하여 수강하게
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인문학에 필요한 일반적이면서도 보편적인 능력만을 입학사정에 반영해야 하기 때문이다. 아울러, 모집 단위 광역화는 특기자 선발이나 특정 영역 우수자 선발을 어렵게 함으로써 대학 교육의 다양화전문화특성화를 방해하고 있으며, 교양
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1. 2005학년도 수시모집 심층면접 문제(예시)
<기초수학능력 - 공통>
<전공수학능력 - 인문계>
2. 홍익대학교 2009학년도 수시 2학기(인문계열)
3. 홍익대학교 2008학년도 수시 2학기 (인문계열)
▣ 제시문의 출전 및 해설
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입학 후 평점 평균보다 통계적으로 유의한 차이를 보인다는 점), 셋째, 인문고 출신과 비인문고 출신간의 평점 평균은 통계적으로 유의한 차이가 없다는 점(따라서 교육부에서 권장하고 있는 농어촌 고등학교 출신이나 실업계 출신의 학생들
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입학생의 수능성적 수준을 높이려는 목적에서 교차지원을 허용하는 대학은 크게 감소할 것으로 전망된다.
특히 현재 인문사회계열과 자연계열의 입학 정원이 비슷한 수준이므로 교차지원을 허용하는 대학이 줄어들 경우 자연계열을 이수·
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