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교육은 평생학습의 여정이라 믿기에, 저 역시 배우고 연구하는 자세로 끊임없이 성장해 나갈 것입니다.
힘든 순간에도 초심을 잃지 않고, 유아를 향한 따뜻한 시선과 교육에 대한 열정을 잊지 않겠습니다. 연세대학교 교육대학원에서의 배움
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교 글로벌인재 전형에 지원하게 된 동기 및 입학 후 학업계획을 기술하시오. (600자)
2. 10년 후 자신의 모습을 상상해 보고, 그것을 성취하기 위해 어떠한 노력이 필요한지 기술하시오. (500자)
3. 자신의 삶에 영향을 미친 사건이나 경험에
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모집단위에서 공부하기 위하여 고등학교 재학 중 기울인 노력에 대해 학업능력, 특기능력, 관련 활동 등을 중심으로 구체적으로 기술하십시오.(600자 이내)
4. 대학 재학 중 자기 개발 또는 학업계획, 자신의 향후 인생설계 계획에 대해 기술
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교 또는 대학 재학시절 가장 기억에 남는 활동의 구체적인 과정과 결과를 자신의 역할을 중심으로 기술하시오. (1,000자 이내)
3. 입학 후 학업목표 및 계획과 졸업 후의 장래 포부를 자신의 강점과 약점을 연관 지어 구체적으로 서술하시오. (
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대학교 총장 귀하 1. 자신의 성장과정과 이러한 환경이 본인의 삶과 인성에 미친 영향에 대해 기술하시오
2. 해당 모집단위를 지원한 동기와 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하시오.
3. 대학 입학 후 본인의 학업계
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(부)에 진학하기 위해 기울인 학업적 노력과 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미, 기타활동)들을 구체적으로 기술하시오(1,500자 이내).
4. 해당 학부(과)에 지원한 동기와 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하시오(1,000자 이내).
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[問1] 학창시절 자신의 환경과 사고방식을 기반으로 자신의 장단점을 기술하고, 장점을 이용하여 성취한 사례 또는 단점을 극복하기 위하여 노력한 사례에 대해 구체적이고 자세하게 기술하세요. (1,000자 이내)
저의 아버지께서는 어떤 일이
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교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내․외 활동을 서술하세요. (1,000자 이내)
5. 자신의 미래 목표를 위하여 노력했던 과정과 역경극복의 사례, 그리고 목표를 세웠던 동기 등에 대해 서술하세요. (1,000자 이내)
6. 입학 후 학업계획과
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교수님 연구실에 찾아가 질문을 하고, 학교에서 배운 것은 그날 복습 안 하고는 못 견디는 성격 탓에 친구들과 놀다 늦게 귀가하는 날에도 책을 잡고 복습을 하기도 했습니다. 이러한 제 성격 탓에 입학 후 단 한 번도 장학금을 놓치지 않을 수
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것으로 나타났다고 합니다. 아동에게도 동일하게 여아의 외상 후 긍정적 성장률이 높은지, 그 이유는 무엇인지를 알아내고자 합니다. 또한, 남아와 여아에게 동일한 놀이치료기법으로 회기를 정하여 진행하였을 때 어떠한 차이를 나타내는지
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