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교수법>
1. 교수방법의 소개
2. 컴퓨터 교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
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수업의 형태로 운영함으로써 학생들 스스로가 탐구하고자 하는 주제를 설정하여 그 대상을 구체화하고 다양한 정보도구를
활용하여 학습할 수 있도록 하는데 중점을 두고 있다.
④ 나오며
이러한 협동교수프로그램을 하기에 앞서 선행되어
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교수-학습과정안
문제해결력 신장을 위한 사회과 교수-학습 계획
장소 : 5-2반 교실
대상 : 5-2반
지도교사
단원 및 차시 : 2-① 정보화 시대의 생활 (7/16)
수업 모형 : 문제 해결 학습
본시주제 : 올바른 인터넷 사용 문화
학습목표 : 올바
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수적인 부분이다. 교육의 실제와 관련하여 특히 시험문제 작성과 시험결과의 해석이 무척 중요한데, 선택형문제와 연결형문제의 적합한 사용 등이 직접적인 관심분야가 된다.
이와 같이 교육심리학은 학습자, 학습, 교수, 평가를 중심으로 교
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중심으로 강의를 하는 방법에서 탈피하여 정보활용 능력, 분석력, 비판적 사고력, 창의적 사고력 등의 기능과 행동을 직접 연계하여 수업 할 수 있도록 교육과정은 물론 교과서 및 지도서 개발이 이루어져야 하고, 통합적인 교수·학습자료를
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수업에 관련된 사이버 자료
1. 사이버 자료 분석
2. 본 차시 주제와 관련된 현재의 최상의 사이버 자료 한 가지
Ⅲ. 본 차시 교수․학습 과정안
1) 단원명
2) 단원의 개관
3) 단원의 목표
4) 학습의 계열
5) 단원 지도상의 유의점
6) 단원
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중심 사회과 수업의 이해
1. 쟁점 중심 사회과의 본질과 속성
1) 쟁점 중심 교육의 의미
2) 사회과교육과 논쟁문제
3) 논쟁문제의 내용
4) 쟁점 중심 사회과 모형 교수의 목적
2. 웹 기반 수업의 논리와 구조
1) 웹 기반 학습의 의미
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수행할 수 있도록 배려해야 한다.
즉 평가과정에 학습자들을 참여시킬 방법을 고안하고 실행해야 한다.
수업과정에서 교수와 평가를 통합하는 역할을 해야 한다.
부모와 적절한 관계를 맺어야 한다.
교육과정 선정에서부터 자료개발과 평가
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수정 혹은 행동 조성의 기본 원리로서 오늘날에도 적극 활용되고 있다. 특히 스키너는 이러한 강화 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계 등을 고안하였고 이러한 결과들은 교수 공학이라는 주제 하에 커다란 발전을 이룩하고 있
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중심으로 한 연구들을 기초로 한 교수방법들이 새롭게 시도되어야 할 것이다. 그와 관련해서 학습자들이 학습과정에서 활용하는 학습전략을 중심으로 하는 수업이 시도될 수도 있다. 따라서 새로운 수업모형을 위해 한국어 학습자들의 언어
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