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교수학습원리와 시설 및 환경
목차
서론
본론
1. 유아교육의 교수․학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교육의 교수․학습이론
3. 유아교육
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이론과 교수
코다이 교수법, 오르프 접근법, 달크로즈 교수법, 몬테소리 교수법, 맨하탄빌 음악과정 프로그램, 고든 음악학습이론 등
- 중략 - 제1장 유아음악교육의 개요
제2장 음악성 발달과 유아음악교육
제3장 유아음악교육의 환
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이론과 교수
코다이 교수법, 오르프 접근법, 달크로즈 교수법, 몬테소리 교수법, 맨하탄빌 음악과정 프로그램, 고든 음악학습이론 등
- 중략 - 제1장 유아음악교육의 개요
제2장 음악성 발달과 유아음악교육
제3장 유아음악교육의 환
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오수벨
- 포가티 교육과정 통합모형
- 데일 경험의 원추
- 브루너 표상양식
- 올센 대리학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교
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교수-학습이론 제5장 듣기를 통한 유아음악교육 제6장 노래를 통한 유아음악교육 제7장 악기를 통한 유아음악교육장 제8장 신체표현을 통한 유아음악교육 제9장 음악창작을 통한 유아음악교육 제10장 유아음악활동의 계획과 실습 - 각 장별 출
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교수 학습의 이론과 실제, 양서원.
2) 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
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원리와 방법, 서울 : 엘리트
송민영(1998) / 홀리스틱 교육과정 이론의 철학적 배경, 홀리스틱 교육 실천 연구
송민영(2000) / 홀리스틱 교수-학습 과정 이론, 홀리스틱교육활동 프로그램, 홀리스틱교육실천연구회
일본홀리스틱교육연구회(2000) /
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학습이론(발견학습이론)의 의의와 배경
Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 단계와 과정
Ⅵ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 내용
1. 모형(인지적 수업 모형)
2. 수업의 원리(
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학습이론)의 정의
Ⅲ. 구성주의(구성주의학습이론)의 발달
Ⅳ. 구성주의(구성주의학습이론)의 목적
Ⅴ. 구성주의(구성주의학습이론)의 중요성
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 교수학습원리
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론)의
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교수학습이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습방식은 레지오 에밀리아 접근법에서 활용하는 여러 가지 교수법 중의 하나에 해당한다.
(2) 학습원리
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육이론에 기초
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