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교습소의운영자, 강사 · 교습자 · 직원 · 종사자와 구급대의 대원을 추가함.
Ⅰ. 의의 및 특징
Ⅱ. 입법배경 및 연혁
1. 입법배경
2. 연혁
Ⅲ. 아동복지법의 목적, 용어, 기본이념, 책임 등
1. 목적(제1조)
2. 용어의 정의(제2조)
3. 기본이념(제3조)
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운영 모델(커리큘럼·시간표·정원·교재/시스템)
④ 재무 시뮬레이션(입지·층·평형 시세 반영) ? 정밀 보정 손익표
⑤ 마케팅·영업(오픈→6개월 로드맵)
⑥ 리스크 & 대응(운영·평판·규정)
⑦ 교습소 신고·운영 체크리스트(실무용)
⑧ 서
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운영 및 “학교외 학습”에 관한 법률”을 “학원설립운영 및 진흥육성에 관한 법률”로 개정할 것을 건의한다. 그 구체적 내용은 현재 교육인적자원부로부터 법률 개정에 필요한 연구를 위탁받아서 직업능력개발원에서 진행 중인 연구에
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운영자강사직원종사자 및 교습소의 운영자교습자직원종사자, ⑧구급대의 대원, ⑨지원시설 및 성매매피해상담소의 장이나 그 종사자, ⑩모부자복지상담소의 상담원 및 모부자복지시설의 종사자, ⑪가정폭력 관련 상담소의 상담원 및 가정
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운영 및 과외교습에 관한 법률」 저16조의 규정에 따른 학원의
운영자·강사직원·종사자 및 동법 제14조의 규정에 따른 교습소의
운영자·교습자·직원·종사자
⑧ 「소방기본법」 제35조의 규정에 따른 구급대의 대원
⑨ 「성매매방지 및
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운영, 그리고 급속히 발전하는 정보통신기술의 교육적 활용을 위한 연구 개발 등의 문제를 장기적 안목을 갖고 일관성 있게 지원하는 것이 중요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
본 연구에 주제인 일자리, 복지, 교육 관련 쟁점들에 경우 현 사회에 큰
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교습소운영, 검정고시 이론강의, 예고반실기지도를 통해 연간 수업 계획 작성, 교수법연구 , 학생관리 등 지식으로만 배웠던 것을 실무적인 측면에서 적용해 볼 수 있는 좋은 기회였습니다. 이후 학교로 옮기게 되어 미술교사로서 수업과 전
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