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대화방 때 이야기할 주제를 정하고 간단하게 게임을 하고 교실 대화방을 마친다. 대화방을 진행하다 보면 교사라는 껍질은 나도 모르게 날아가 버리고 나도 아이들과 함께 웃고 떠들고 하다 보니 어느새 시간이 다 흘러가 버리고 만다. 스스
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대화방을 통한 의사소통 시간을 가지게 된다.
2) 시간 및 장소
방과 후 일정한 시간을 할애하여 교실에서 학급 담임이 실시한다.
3) 대화방 운영의 순서 및 내용
아래에서 제시한 7단계는 한 가지 예를 든 것이며, 학년별, 학급 별로 특색을 살
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교실 대화방은 장점들이 많았다. 그러나 단점도 나왔다. ‘오후 시간이 빼앗긴다.’, ‘학원, 취미생활을 하는데 영향이 있다.’, ‘집이 먼 아동은 차를 놓쳐서 고생했다.’, ‘선생님이 날짜를 미뤄서 계획에 차질이 생겼다.’ 등등의 얘기
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대화방에 들어가면 웃음거리가 된다. 그리고 학교에서도 이런 말을 모르면 말이 안통하고 따돌림을 당한다.
윤선생 영어교실이 전국의 초등생 4백 80명을 대상으로 ‘유행어에 관한 어린이 의식 조사’를 실시, 7일 내놓은 결과에 따르면 부모
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대화방 후의 소감은 비슷했다. ‘선생님과의 사이가 가까워진 것 같다.’, ‘부끄러워서 발표를 잘 안했는데 발표력이 좋아졌다.’, ‘친구의 장단점을 알게 되었다. 반성의 계기가 되었다.’, ‘속이 후련하다.’ 등등 교실 대화방은 장점들
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