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획일화 해왔다. 하나의 진리를 주장한다는 것은 이제는 받아들이기 힘들지 않나 생각이 든다. 물론 아직까지 다양한 가치가 공존하는 세기가 온 것은 아니다. 현재 일어나고 있는 기독교 문명과 이슬람 문명의 충돌, 세계를 이끌고 있는 W.A.S.P
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수업시간 중 조별 토론 진행 시 조원 간의 다양한 의견수렴을 통해 저만의 생각을 정리할 수 있었고, 이기주의가 강한 현대사회로 인해 대화가 부족한 우리에게 필요한 의사소통능력을 기를 수 있는 의미 있는 시간이었습니다. Ⅰ. 관련질
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수업과는 다르게 이 수업에 참여하면서 교수님의 경험과 여러 직책에서 가지셨던 현장 노하우(Know-How)로 인하여 우리가 우물안 개구리 였음을 새삼느끼게 되었으며, 앞으로 내가 해 나가야 할 것이 무엇인가를 확고히 하고 나의 삶의 방향성
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수업시간에 배운 내용들을 한번 더 정리하고 머릿속에 담아 둘수있었던것 같다.
Ⅳ.Reference
(1)수직 진동형 Rheometer를 이용한 복합레진의 유변학적 성질의 측정- 서울대학교 치과대학 보존학교실 (대한치과보존학회지 : vol. 29. no 6 2004)
(2)단량
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오류를 저지르고 있는 것이다. 이와 같은 일은 비네척도로부터 고안된 IQ검사가 오용된 사례에서도 나타난다. 신앙심과 같은 맥락으로 '지능'이라는 정성적인 성질이 정량화 될 수 없는 것임에도 불구하고 이와 같은 일이 행하여졌고 IQ는 결
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수업 과제를 발표하는 경우가 있었습니다. 중간고사를 과제 발표 점수로 대체하기 때문에 각 조마다 경쟁이 치열할 것이 당연히 예상되었고, 과목을 좋은 학점으로 이수를 하기 위해서는 조 구성원 모두가 과제 발표 준비에 열심히 참여해서
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교양 원어민 교수에게 양해를 구하고 하루 1시간씩 전화로 스피킹 지도를 받았습니다. 스피킹 공부를 하면서도 전공 공부를 소홀히 하지 않았습니다. 전공시간에 수업에 집중하며 항상 그날 배운 것은 바로 복습하며 이해하고 넘어갔습니다.
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