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가족을 기본단위로 보되, 동거나 혈연관계에 국한되기 보다는 정서적 유대관계나 상호작용에 초점을 맞추면서 가족의 경계를 보다 융통성있게 활용하는 것이 바람직함 Ⅰ. 가족의 개념
Ⅱ. 가족의 본질
Ⅲ. 가족과 다른 사회집단과의 비
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개념
2. 국어과 문제해결학습의 유의점
3. 국어교육에서의 문제해결학습의 형태
Ⅲ. 수학교육(수학과교육)의 문제해결능력(문제해결학습)
1. 수학교육에서의 문제해결학습의 과정
1) 문제 의식 단계
2) 문제의 이해 단계
3) 계획 수립 단
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수업 등 다양한 수업 방법이 학습이 적용되어야 한다. 이러한 기 기술가정과의 목표 달성에 적합한 수업 모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학습 모형, 문제 중심 학습 모형, 역할 놀이 학습 모형, 개념 학습 모형 등을
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개념이 당대 유교적 이데올로기와 민중의 윤리적 각성이 교차하는 역사적 산물임을 고증하며, 가족 관계에 대한 나의 편향적 인식(부모에 대한 무의식적 반항심)을 구조적으로 재구성할 수 있었다. 이 과정에서 문헌 조사 방법론(고전적 주석
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가족치료 모델에 따른 사례 연구/ 이화여대 대학원 석사학위 논문/ 1988
김영애가족치료연구소 http://www.familycounseling.co.kr -목차-
<이론 정리>
Ⅰ.Satir의 의사소통 가족상담의 발달과정
Ⅱ.이론과 주요개념
1.상담의 4가지 전제
2.치
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