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학습에 그치는 수도 많다.
※ 참고문헌
1. 사회과, 교육과정에서 수업까지(최용규 외. 교육과학사)
2. 사회과 탐구학습에서 교사의 역할이 아동의 탐구기능 신장에 미치는 영향(한국교원 대학교 대학원 사회과 교 육 전공. 1997. 석사 학위 논문
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학습 결여라는 단점을 보완하기 위하여 학생들은 보다 더 학습에 참여할수 있도록 하는 연습을 해야 하겠다.
<참고 문헌>
교수방법론, 이성호, 학지사, 1999
교육방법의 공학적 접근, 최동근 양용철 박인우, 교육과학사, 1997
교수학습 방
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학습원리
9) 고전적 조건형성 과정의 현상
10) 고전적 조건화 이론의 평가
11) 전적 조건형성의 교육적 시사
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990)
2) 기본개념
3) 스키너의 실험
4) 조작적 조건형성의 법칙
5) 조작
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교육대학원.
박율이(1988). 학습자의 인지양식과 교과목 성적과의 관계. 부산대학교 석사 학위 논문. 부산대학교 교육 대학원.
박성연 외5명(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 교육과학사. 서울.
민하영 윤혜경(2002), 부모교육, 양지 .
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1. 철학적 관점
2. 문제 찾기의 유형
3. 문제찾기와 다른 특성들과의 관련
4. 문제찾기의 발달적 특성
Ⅲ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요인
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학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해. 서울 : 양서원.
최호성(1997). 수행평가 : 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환, 석문주 외, 학습을 위한 수행평가. 서울 : 교육과학사. 1. 서론
2. 본론
1) 수행평가의 개념과 역사
2) 교수-학습 활동에
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교육이 진행되면 교사들은 결국 어린이들을 순종적이고 유순하기만한 존재로 만들게 된다고 비판하고 있다.
※ 참고문헌
@. 한충효 저 [발달학습교수 교육심리학의 구조연구] 교육과학사
@. 김광웅 저 [유아지도를 위한 교육심리학] 창지사
@.
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교육대학원, 2001.
허경철,『Bandura의 자기효능감 발달 이론과 자주성 함양을 위한 교수-학습방법』,
한국교육개발원, 1991.
네이버 블로그 <참좋은군사>
http://blog.naver.com/jjkkhh2232?Redirect=Log&logNo=50011135938
네이버 블로그 <People and Education, Histo
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수행과제
가. 사태 혹은 사건 중심의 단기 프로젝트
나. 문제해결 및 분석의 장기 프로젝트
(3)제 3유형: 포트폴리오 평가
가. 포트폴리오의 기본 속성
나. 포트폴리오의 특성
Ⅲ. 수행평가관의 현장적용을 위하여
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교육대학교 대학원 석사학위 청구논문.
이대식(2003). 초등특수교육 프로그램 개발 연구. 교육인적자원부.
이영훈(2003). 자폐아동의 사회성 향상을 위한 움직임의 활용. 용인대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정대영(1993). 학습장애의 개념과
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