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교수자 없이 운영자들만으로 학습자의 학습이 이루어질 때 이 모형이 활용된다. e-러닝 프로그램 개발시 사용되었다. 대표적 모형으로 버그먼과 무어 모형, 베이츠 모형, 실즈와 글래스고 모형 등이 있다.
③ 체제 지향
대단위 교육 프로그램
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교육의 근본적 성격을 규명하기 위해서도 세계체제의 맥락에서 비교 연구하는 것은 대단히 중요한 것이다.
Wallerstein은 국제적인 정치경제적인 관계에 대한 각 사회의 존재양태를 다음과 같이 나누어 설명한다.
구분
개념
국가
중심부
사회
다
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교양, 사회과학 분야의 학위과정 제공
- 자격증 및 업무 훈련 프로그램 제공
- 비학위과정의 제공
대학 수준에서 학생과 교수, 그리고 학교에 보다 나은 대안으로서 가상교육체제가 구축되기 위해서는 고등교육에의 접근 가능성 향상이라는
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교육적 프로그램을 구성하며 적절한 활동자료와 시설제공 및 건강, 안정 및 프로그램절차를 수행한다.
③ 부모와의 원활한 의사소통을 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 받은 활동을 체계적으로 관리 운영한
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국제 평화 연구소, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의식의 개념
Ⅲ. 통일의식과 초등학교 통일교육
1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성
2. 건전한 민주시민 의식의 함양
3. 민족공동체 의식 함양
4. 북한사회에 대한 이해
Ⅳ. 통
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교수방법의 적용과 평가
협력학습 : 협력학습은 경쟁학습이나 개별학습에 비해 학습자의 학업성취를 증진시키며, 자신의 의사를 표현하고 상대방의 의견을 듣고 타협하는 사회적 기술도 향상시킨다. 협력학습에 있어서 교사의 역할은 지식
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교육과정 개발: 이론과 실제, 한국문화사.
김재춘(2010), 교육과정과 교육평가, 교육과학사.
김중섭 외(2014), 한국어 교육의 이해, 도서출판 하우.
최호성(2012), 교육과정 이론과 실천, 교육과학사
강명순(2005). 한국어교육론3. 국제한국어교육학회
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교육정책의 쟁점/교육과학사
송희식 송학식/교육대개혁과 국가경쟁력/모색
김신복외/교육정책론/한국교육행정학회
신득렬이병승우영호김회용/쉽게풀어쓴 교육철학및교육사/양서원
최현호/한국사상과 윤리/보성 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.
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초로 한 의사결정과 판단과정
과학적, 기술적인 업적, 그리고 이들과 사회와의 관계
인간과 자연자원의 관계, 미국의 목적과 다른 나라의 목적과의 관계
국가법과 국제법의 성격과 법을 통한 갈등 해결
지구의 역사, 지리, 발전
②대안학교의
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프로그램이 생겼던 역사적 배경을 살펴보면 헤드 스타트 운동 이후 유아교육의 관심이 사회에서 혜택 받지 못한 아동에게 옮겨짐에 따라 불우한 아동들이 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 취지에서 만들어진 것을 감
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