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적인 능력을 육성하는 것이 중요하다고 하는 생각. → 미디어 이용을 포함한 교육기술은 능력육성의 지원이라고 하는 역할이다.
2. 정보사회라고 하는 신화
학습자들이 살아가야 할 사회를 일반적으로 정보화 사회라고 부른다. 정보란 의미가
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교육을 통해 올바른 소비 가치관을 형성하고, 복잡 다양한 정보를 획득 처리하고 선택을 잘 할 수 있도록 하며, 합리적인 소비형태와 소비습관을 가지도록 하기 위해서 소비자 교육이 필요하다.
소비자 교육의 필요성은 첫째, 국제화정보화시
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교육과 후기중등교육을 지원함과 동시에 교사양성 프로그램의 확대와 유아교육 프로그램과 부모 지원 프로그램 정보센터 등의 확충을 규정하고 있다. 이 법률에서 명시한 프로그램에는 2가지가 있으며 그 한 가지는 사회개발 활동과 장애의
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성을 위해 학교의 전교사가 합심하여 지도한다.
교실수업 개선 3운동전개로 학생들의 자기 학습력을 신장한다.
우리 교육청 「교수학습 모형 익히기」를 활용하여 교과의 본질을 추구하는 교실 수업을 전개한다.
교실 진단 기법 적용을 통
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프로그램들이 운영되고 있다. 미디어 교육에 대한 기본논의를 넘어서서 미디어 교육에 직접적으로 활용되는 교육교재에 초점을 맞추고자 한다. 한국에서도 미디어 교육에 대한 필요성에 대해서는 모두가 절감하면서도 구체적인 실행단계에
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프로그램들이 운영되고 있다. 미디어 교육에 대한 기본논의를 넘어서서 미디어 교육에 직접적으로 활용되는 교육교재에 초점을 맞추고자 한다. 한국에서도 미디어 교육에 대한 필요성에 대해서는 모두가 절감하면서도 구체적인 실행단계에
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교수매체의 개발, 환경교육과 교사 연수, 비정부단체의 참여유도, 유네스코 및 유엔환경프로그램과의 공동연구, 주 정부간의 공동연구 등의 사업을 펼치고 있으며, 오히려 우리 나라보다 적극적이고 훨씬 체계적이다.
3. 싱가포르
국제적인
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교에서 뭘 배우고, 어떻게 생활하는지에 대해서는 별 관심이 없다. 그저 대학 못 가고 고등학교 졸업과 동시에 취직을 하는 정도로 취급될 뿐이다. 과학과 기술이 급속하게 발전됨에 따라 실업교육도 새로운 발전 방향을 요구받고 있으며, 특
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공동체
5) 댄 부틴ㆍ김성봉 외(2014), 고등교육에서의 봉사학습 (비판적 문제들과 방향), 교육과학사
6) 고재연(2007), 봉사활동학습을 통한 도덕과 교수ㆍ학습 방법 연구, 진주교육대학교 교육대학원
7) 이덕기(2005), 봉사학습의 과정이 청소년의
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교육 프로그램을 운영하기 위해서는 우선적으로 직면하고 있는 문제들을 분석하고 해결하려는 노력이 있어야 하는데, 공동주인의식의 형성, 교사의 자질 향상 및 상호 협력, 통합교육 프로그램의 질적 향상, 통합교육을 통한 사회로 연결되
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