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학교 행사, 특별활동, 예˙체능 교과 등을 중심으로 일반 교육, 적응교육, 개별화 교육의 적절한 지도를 한다.
○ 부모 참여, 교사 연수를 통해 장애 환경 (물리적, 사회적, 제도적)을 제거한다.
○ 통합교육을 통해 장애인에 대한 바른 시각과
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장애아동에 대해서 더 관심을 가지고 있어서 장애 예방 사업을 국가적 사업으로 개발 연구하여 예방 사업을 세계적으로 기여하고 있다고 합니다. Ⅰ 서론
Ⅱ 장애의 개념
Ⅲ 통합교육
Ⅳ 특수교육
Ⅴ 전북맹아학교
Ⅵ 학교사회
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- 1920년 제자들과 함께 ‘조선어 점자연구 위원회’를 조직하고 6점형 한글점자 제정을 위한 노력을 하여 1926년 “훈맹정음”이란 이름으로 발표 1. 구미(유럽과 미국)의 시각장애아 교육의 발달.
2. 우리나라 시각장애 교육의 발달
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학교의 특수반과 장애아동재활 학교에 대한 정보를 제공함.
서울에 있는 맹아재활학교에 대한 전화번호와 주소를 제공함.
교복이 문제라고 생각하고 있어서 교복 물려주기 등의 무상제공이 가 능한 경로를 알려줌.
공공 기관의 취업재활프로
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장애
제8장 주의력결핍 / 과잉행동장애(ADHD)
제9장 정서 및 행동장애
제10장 자폐범주성 장애
제11장 의사소통장애: 언어 및 말장애
제12장 시각장애
제13장 청각장애
제14장 지체 및 건강장애
제15장 우수아와 재능아
* 각 장별 출제예상문
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