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아동의 인지발달수준
Ⅵ. 정신지체아동의 언어습득과정
1. 수용언어(언어이해)
2. 표현 언어
Ⅶ. 정신지체아동의 어휘력
Ⅷ. 정신지체아동의 수리사고과정
1. 표상적 사고의 초기 단계
2. 표상적 사고의 후기 단계
3. 구체적 조작 단계
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활동
2. 감각기능 훈련을 통한 학습
3. 인지발달과 놀이
4. 놀이를 통한 수학 학습
5. 학습장애아의 수리적 사고 기능
Ⅲ. 연구의 방법
1. 연구 대상
2. 연구절차
3. 평가 도구
4. 실험방법
5. 지료처리
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실
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아동간호학각론, 김미예외. 수문사 1999
·가족중심의 아동간호학1. 조결자외. 현문사 1999
·아동간호학1. 홍경자외. 수문사2002 1. 만성질환의 정의 및 분류
2. 만성질환의 빈도와 유병률
3. 만성질환이 아동과 가족에게 미치는 영향
4.
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장애 학생의 읽기 이해력과 쓰기 능력에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
송민경(2003)「총체적 언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 읽기쓰기 능력 향상에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
김윤순(2002)「산수
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조작놀이 활동 이론과 실제간의 차이 탐색
선행 연구물을 통하여 아동의 능력에 알맞는 개별학습자료의 개발과 활용, 구체적 조작자료의 구안과 활용은 학습장애 아동들의 연산학습지도에 효과를 크게 높일 수 있다는 점을 시사받았고, 문헌
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