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교수·학습 이론
- 학습은 능동적이고, 구성적이며, 목적지향적인 활동
- 새로운 교수·학습 이론 = 열린교육 운동
- 열린교육에서 학습이란 : 아동의 적극적인 참여를 요구, 계속적, 개인적, 의도적, 자기 동기화, 아동의 발달 수준에 맞는 학
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교육의 이념과는 맞지 않는 부분입니다. 평생교육은 학교교육을 상징하는 공식적인 교육과 학교외의 비공식적 교육 그리고 타인과의 교류(온라인이건 오프라인이건간에)를 통한 우발적 학습까지 모두 통합하는 교육입니다. 평생교육법의 조
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노인복지와 노인병의 전문가, 가족 문제와 개인 중독병에 대한 상담 및 치료 전문가
⑦ 에너지 개발 : 원자력 석유, 석탄의 이용 개발, 태양에너지바람지열수력 등의 대체에너지 개발 등
자료번호
7 - 다 - (2)
자료제목
평생교육
기록
제 학년
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교육방법이 달라져야 하고 교육이 소기의 목적을 달성하기 위해서는 수요자 중심의 눈높이 교육이 되어야한다. 마지막으로 요구수준에 맞는 내용으로 구성된 성 교수-학습 프로그램을 개발하는 것이 요구된다.
<참고문헌>
-인터넷 사이
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교수활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회
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교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육내용에 부합하는 4시간 분량의 교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 조사내용
1) 기본인적사항(연령, 성별
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학습 지표(SERLI)의 타당도 개선 : 생태학적 · 문화적 타당성을 중
심으로 최인경. 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론에서의 성역할
2. 인지발달이론에서의 성역할
3. 본인이 더 적합하다고 생각하는 이론과 그 이유를 결론부분에 제시
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학습과제에서 학습자의 출발점 행동이 확인되어야 한다.
일곱째, 과제에 적합한 행동은 강화를 해 주어야 한다.
5. 인지주의 학습이론의 교육적 시사점
인지주의 심리학에서 강조하는 교수목표는, 특정한 행동양식의 습득 또는 특정한 능력의
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학습 필요성 수행에 대한 책임감을 갖게 하는 자발적인 학습이라고 할 수 있다. 이러한 재교육의 의미에서 현대에는 기술적 발전과 정보사회의 영향으로 대부분의 업무에서 재교육이 필요하며 근로자 스스로 계속 배우고 성장하지 않는다면
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교육에서 높이 살 점은 본받고, 우리 전통의 서당교육의 큰 장점인 잠재적 교육을 접목 시켜서 유아로 하여금 올바른 인간성 함양과 바른 성장, 발달을 할수 있도록 하여야 한다. 현대에는 여러 유아교육 프로그램이 생겨나서 과거보다 유아
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