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대학 전문대학 이외의 제3의 고등교육부문(tertiary education sector)을 체계적으로 정부가 육성해야 한다. 구체적으로는 기술계서비스계 학원 육성 정책을 이 방향으로 잡아야 할 것이다.
4. 민간부문 인재양성 중심의 대학교육
원래 20세기 중반까
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교육의 질을 높이느냐로 귀결된다. 교육의 질 경쟁에서의 승자가 21세기의 승자가 될 것이다. 대학의 혁신없이는 21세기에 대비한 국제 경쟁력 확보는 불가능하다.
대학 모형의 다원화특성화
연구와 교육 지원 체제의 혁신
자율적인 고등 교
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전문학교에 진학할 수가 있는데, 233만 명의 고급중학교 졸업생 중 대학에 진학 할 수 있는 비율은 26%에 불과한 것으로 나타나고 있다.
2. 학교 내부의 인력재배치 등을 통해 학교경영 효율상승
중국교육 통계연감을 보면 교사가 부담하고 있는
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교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅱ. 중국의 교육정책(교육제도)
Ⅲ. 일본의 교육정책(교육제도)
Ⅳ. 캐나다의 교육정책(교육제도)
1. 초?중등교육
2. 대학교육
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중국의 국토환경, 대륙연구소출판부, 1995
* 이문규, 중국공산주의청년단의 정치교육, 중국연구 5, 건국대학교, 1986
* 양학충, 주한 중국대사관 교육참사관, 중국의 교육체제와 고등교육 체제개혁
* 유정열 외, 중공의 교육제도, 서울 : 한국 외국
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교육과 고등교육 수준의 자격 취득을 목적으로 한 학력교육이 중국 성인교육의 또 다른 특징이다. 일정한 조건을 갖춘 이들에게는 대학의 본과 혹은 전과 졸업증명서나 특정의 자격취득증서를 수여함으로써 임금. 승진. 취직 시에 유리하도
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교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
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중국과 대만의 협력 사례
제2절 동서독의 협력 사례
제3절 북한과 외국의 협력 사례
제4절 외국의 사례와 직간접 경험으로부터 얻는 시사점
제5장 남북한 농업인력 개발을 위한 협력방안
제1절 전문가 교류
제2절 시찰단 교환
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정책적 차원에서의 방안
2. 사회 관계망의 회복
3. 재활 및 교육
4. 저소득층을 위한 공공임대주택의 운영 개선
5. 저소득층의 의료보장 지원 개선
6. 취업을 위한 직업훈련 교육 지원
제 6 장 결론
참고문헌
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중국 경제특구의 성과와 북한 경제특구 개발의 시사점
1. 선전(深圳) 및 푸등(浦東) 특구 개발의 성과
2. 중국 경제특구와 북한 경제특구 개발관련 함의
IV. 개성공단 경제특구 개발의 의의
1. 나진․선봉 경제특구
2. 개성공단
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(재)한국고등교육재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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동향 및 전망 포함
본론
1. 정책사업 목표
가. 일반고 혁신
나. 해외 우수 대학 분교 유치 및 연구센타 유치를 위한 홈페이지 개편
2. 추진전략, 수단, 방법
가. 일반고, 특성화고 혁신
나. 해외 우수 대학 분교 유치
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교육 서비스를 제공하고, 변화하는 사회에 부응하는 혁신적인 상업교육자로서 역할을 다할 것을 다짐합니다.
종합적으로, 저는 경희대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 연구 역량을 바탕으로 교육 현장에서 학생들의 전인적 성장과 실
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교육대학원의 우수한 교수진과 연구 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 역사교육 연구 동향과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 정기 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하며 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가들과의
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교육 관계자를 대상으로 연수와 워크숍을 운영하여 전문성 향상에 기여하며, 교육 실천의 질을 높이는 데 힘쓰겠습니다.
셋째, 중장기적으로는 대학 및 연구기관에서 사회교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 학문 발전에 힘쓰겠습니다. 사
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교육 협력 네트워크 구축을 통해 지속적으로 최신 교육 기술과 연구 성과를 습득하고 공유하겠습니다. 국제 교육기술 협력 프로젝트에 참여하여 글로벌 교육 혁신 동향을 반영한 융합교육 모델을 개발하고, 국내외 교육 현장에 적용할 방안
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