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교육과정을 계획하는 일반적 절차
1) 요구분석
2) 직무과제 분석
3) 설계와 개발, 실행
4) 평가
3. 영유아프로그램 개발 시 고려사항
1) 교육대상 (누구를 교육할 것인가)
2) 가정환경 및 부모 요구
3) 지역사회 실정
4) 편
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교육활동 지도자료
노연수(2000), 동화 활동 시 교사의 심미적 정보 회상적 질문이 유아의 언어 표현력과 이해력에 미치는 영향
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청지정 교실수업개
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기술로부터 ‘순수’ 또는 ‘학문적’인 과학으로 나누는 것은 부적절하게 보임. 학생들은 학교과학에서 배웠던 반성적인 생각과 접하는 경험에 민감해야 함.
참고문헌
김현경, 김경희 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저,
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교육
1. 개념
2. 필요성
3. 교육적 효과
4. 영상 매체 활용 수업의 어려움
1) 영상을 편집하고 보여줄 수 있는 장비와 프로그램을 갖추어야 한다
2) 교사에 대한 매체 활용 교육이 선행되어야 한다
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습의
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교육 프로그램 의 구성의 자료로 활용함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교
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체육대회 등을 통해 자율성과 민주의식을 고취시켜 늘 다니고싶어하는 학교가 되어야 한다.
사회적으로는 고학력과 학벌보다는 능력과 자질위주의 평가로 전환해야 한다. 오늘날 과학기술개발과 과감한 투자가 국제경쟁력을 좌우함에도 우
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체육대회 등을 통해 자율성과 민주의식을 고취시켜 늘 다니고싶어하는 학교가 되어야 한다.
사회적으로는 고학력과 학벌보다는 능력과 자질위주의 평가로 전환해야 한다. 오늘날 과학기술개발과 과감한 투자가 국제경쟁력을 좌우함에도 우
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체육대회 등을 통해 자율성과 민주의식을 고취시켜 늘 다니고싶어하는 학교가 되어야 한다.
사회적으로는 고학력과 학벌보다는 능력과 자질위주의 평가로 전환해야 한다. 오늘날 과학기술개발과 과감한 투자가 국제경쟁력을 좌우함에도 우
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교육대학원,[2012] [국내석사] Ⅰ. 서 론 ? 유아교육평가
Ⅱ. 본 론
1. 평정척도법
2. 평정척도의 유형
1) 숫자형 평정척도
2) 도표형 평정척도
3) 기준형 평정척도
4) 중복형 평정척도
3. 관찰 주제 선정 ? 유아의 사회적 기술
4. 유아의
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유아 간에 아무런 차이가 없이 “일반보육교사의 보육 하에 동일한 시간과 동일한 활동에 함께 참여하는 보육방식을 말한다. 이에 반해 부분통합은 일부 활동이나 일정한 시간만 통합교육이 시행되고 나머지 시간은 별도의 프로그램에 의해
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