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활용한 영어교육
1) 비디오컨퍼런싱의 종류
2) 비디오 컨퍼런싱의 장단점
6. 연구 방법 및 절차
1) 설계
2) 원어민 교사
3) 도구
7. 자료분석과 연구결과
1)비디오 컨퍼런싱의 말하기 학습도구
8. 결론과 개선 방안
참 고 문 헌
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알리면 게임이 끝난다
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 수업 내용을 결정한다
2. 수업의 절차에 관한 여러 결정을 내린다
3. 협동 과제를 설정해 준다
4. 팀별 학습과정을 감독하고 지도한다
5. 학생의 학습과 팀의 상호작용을 평가한다
참고문헌
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학습목표와 학습내용, 그 체제를 사용할 학습자 등을 종합적으로 고려하여 최적의 상호작용을 설계하기 위한 노력을 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
권성호(2001). 웹기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발.
교육
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교육 48, 1948
최진황 - 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
한국교육학술정보원 - 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한국초등영어교육학회 - 초등영어교육 7(1), 서울 : 한국초등영어교육학회, 2001
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과정을 중시한다.
따라서 교사가 수업에 필요한 사이트 정보를 제공해 주거나, 학생들이 모둠별로 교육정보를 검색 사이트에 접속하여 직접 학습에 필요한 정보를 찾도록 하여, 이를 탐색분석종합하여 웹 에디터나 저작도구를 이용하여 보
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학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구, 1999
베스트이지닷컴 - 온라인교육업종 : 2000년 결산실적, Review 및 2001년 전망, 2001
이종연 - 사이버교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 1998
장선 - 인터넷을 활용한
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기술전문가들과 함께 학교에서의 테크놀로지 활용을 확장시켜나갈 수 있도록 돕는 학교를 중심으로 활동한다.
o 21st Century Teachers. 11개 주요 교육기관이 연합하여 교사들의 교수학습을 개선하기 위한 정보소양을 기르도록 도와주기 위해 자원
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수업을 준비해 올 수 있도록 한다.
1) 또래교수자료의 구성
교사가 사용하는 교수자료는 일반교육과정의 교과서, 학습지, 잡지, 신문, 상업적인 교재, 슬라이드, 영화, 조작하는 기구, 게임, 미술자료용품, 컴퓨터, 일상생활용품 등을 포함한다.
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교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2003
전라남도교육연구원, 인터넷교육정보, 전라남도교육연구원, 1998
홍봉화, 인터넷교육과 활용(U-learning 시대의), 이한출판사, 2005
함영기, 인터넷에 꾸미는 온라인 학습방, 즐거운 학교, 2002
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과적인 교수-학습 효과를 얻기 위해서는 그들이 도구의 활용에 충분히 익숙해질 수 있도록 하는 배려가 무엇보다 우선되어야 한다.
교육 관련 행정가나 관리자에게 교육정보화 의식을 갖게 하고, 교사에게 인터넷을 적절히 활용할 수 있는 구
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