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학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
5. 김연진 외 3명, 유아·아동발달, 동문사, 2003.
6. 이경희 외 5명, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005.
7. 고후순 외 2명, 유아교육사상사, 양서원, 1996.
8. 유병호, 교과공통 교수·학습모형 적용 ICT활용
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기반으로 맥락성, 개별성, 상호작용성을 지원한다. u-러닝은 학습자 중심으로의 편재성을 기반으로 맥락성, 개별성, 무제한성, 상호작용성 등을 지원한다.
이는 교육공학의 새로운 정의에서 강조하는 학습자 중심의 학습 촉진, 수행 증진과
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교육방법 및 교육공학. 학지사
이인숙, 한승연 외 3명 저 (2014) 교육공학. 문음사
임철일 ,임정훈 ,이동주 (2011) 교육공학. 방송통신대학교 출판문화원 1. 서 론
2. 본 론
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
① 실즈(Seels
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정보사회, 서울：나남출판사
▷ 광주 동운초등학교(1999), 멀티미디어 프로그램 활용을 통한 수업의 질 향상, 사회과를 중심으로
▷ 박성익(1996), 멀티미디어의 개념, 교육적 기능과 활용관점, 학습환경 설계원리에 관한 고찰, 교육이론
▷ 백영
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과 교육 과정 운영에 있어서의 적시성, 적소성, 적재성, 적인성을 중시하며, 지역 사회와의 연계된 교육 과정 운영도 고려해야 한다. 아울러 교원 연수 실시를 통해 교육 과정 내용에 대한 이해의 기반을 구축하는 일도 필요하다. 궁극적으로
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학습
상기
학습목표
목차 확인
학습동기
유발
전시학습내용 질문
- IP와 도메인명, DNS 의 개념
본시 학습목표 판서
및 학습방법 설명
본시 학습내용을 간략히 설명한다.
정보윤리 인식도 설문
조사 결과를 알려주며
정보윤리의 중요성
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정보처리를 통하여 과제를 해결한다. 구조화된 협동학습전략은 이러한 인지적 과정을 촉진시키는 학습전략으로 구체적이고 체계적인 협동의 역할을 제시함으로써 학업성취에 효과적이라고 하겠다.
둘째, 실험 결과 인터넷을 활용한 수업에
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정보화 교육의 중요성 및 필연성을 이해하여 정부 및 민간이 모두 힘을 합쳐 기초활용자에서 전문기술자에 이르기까지 교육대상별로 체계적인 교육과정을 정립하고, 교육컨텐트를 개발하는 한편 그 정보기반을 확충하고, 제도법적인 지원책
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교육의 이론과 실제, 서울 한국도서관협회
▷ 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
▷ 손정웅(1990), 독서지도 방법론, 서울 학문사
▷ 심경석(1984), 올바른 독서지도, 금성출판사
▷ 서울시교육과학연구원(2000), 자기주도적 학습능력을 키우는
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역할
초중등 교육법 제 23조 1항에는 학교는 교육과정을 운영하여야 한다라고 규정하고 있다. 이것은 말 그대로 교과서 중심의 학교 교육과정 체제에서 교육과정 중심의 학교 교육체제로의 전환을 의미한다. 또한 국제화, 정보화 시대에 학습
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