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배경
1. 이론의 기초
2. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
3. 인간 본성에 관한 에릭슨의 기본가정
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1. 주요 특성과 원리
2. 발달 단계
Ⅳ. 기독교 관점에서 자아발달 교육
Ⅴ. 평가
<참고문헌>
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교육목표
-캐츠와 차드(1989): 프로젝트 접근법의 주목적은 ‘어린이의 주변세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것’ 이라고 제시하였다.
1) 새로운 지식의 획득
2) 인지적사회적의사소통 및 신체적
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③ 청각장애
④ 언어장애
⑤ 정신지체
4. 우리나라 장애인과 현재 사회 현황 (2000년)
- 장애인의 교육
- 장애인 고용
- 편의 시설의 미비
- 의료서비스의 문제
- 여성장애인의 이중차별
5. 향후 과제
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또는 청소년의 보호 및 교육이 필요한 주민
⑤기타 긴급지원이 필요하다고 인정되는 주민
(2)사회복지관 사업의 내용
분야
단위사업
우선사업 대상 프로그램
가족복지사업
· 가족관계증진
· 가족기능 보완
· 가정문제 해결 · 치료
· 부양가
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교육 실시 및 독자적인 상품시험을 할 수 있는 실험실의 구비 등 정보 교환 및 제공을 위한 기관지를 최대한 화룡하고 소비자 협동조합을 이용, 각 단체의 유기적인 면과 조직적인 통일이 필요하며 소비자 보호에 관한 국제적인 운동기구에
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전개방향
1. 소비자운동의 저변확대와 조직강화
2. 소비자운동 방향의 재정립
3. 소비자정보 제공 및 소비자교육의 활성화
4. 소비자정책 입안 및 법 제정의 적극적 참여
5. 국제적인 소비자운동의 전개
6. 소비자단체의 재정비
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프로그램의 주역으로 참여하지 않으면 안 된다. 거기에는 동대문을 사랑하는 자원봉사자와 그들의 단체포럼도 포함될 필요가 있다. 프로그램의 작성과 가동의 초기단계에서는 체계적인 기획과 집행력을 보유한 서울시 당국의 지도와 개입이
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교육후 2주간 그린키퍼근무를 하는 것으로 시작.
ㆍ각 매장별 매월( Cleaness, Cantitation, Safety )에 대한 정기적인 점검과 피드백.
ㆍ간부사원 승격시 집게와 흰장갑 수여, 임원 간부의 청결서비 스 직접체험.
3. 고급화 : ㆍ최우수 테마파크 디자이
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교육
3) 국민들에게 어린이 교통안전에 대한 중요성 인지
4) 국가에서 적극적인 협조
5) 안전 관리 체계
6) 안전성 확보
7) GPS 및 알림 시스템 도입
8) 어린이 통학버스 안전교육
9) 운전기사 또는 원장을 위한 안전지침 개발
8. 어린이 통학
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또는 가정이나 사회를 통해 간접적으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동이 구축되어야 할 것이다.
※참고문헌
홍봉선·남미애(2007) 청소년복지론. 공동체
이용교(2004). 청소년인권과 인권교육. 서울: 인간과복지.
국가인권위원회(2002).
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