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교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 웹기반 통일교육 교육자료(학습자료)
1. 제작목적
2. 적용대상 및 교과
1) 대상
2) 교과
3. 자료의 구성내용
1) 자료명
2) 수량
3) 구성내용
4. 자료의 사용방법 및 교육적 효과
1)
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교육이나 계속교육 프로그램이 만들어질 필요가 있다.
1995년 12월31에 많은 우여곡절 끝에 정신보건법이 국회에서 통과되어 시행되고 있다. 정신보건법이 전체 국민의 정신보건을 향상시키고 정신장애인의 인권을 보다 잘 보장할 수 있게 되
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교육이나 계속교육 프로그램이 만들어질 필요가 있다.
1995년 12월31에 많은 우여곡절 끝에 정신보건법이 국회에서 통과되어 시행되고 있다. 정신보건법이 전체 국민의 정신보건을 향상시키고 정신장애인의 인권을 보다 잘 보장할 수 있게 되
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평생교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보
김현미 외(2008), 생활세예의 다문화 교육프로그램 사례연구 및 적용방안, 한국여성정책연구원 한국여성학회
유네스코아시아(2006), 태평양국제이해교육원 저, 다문화 사회의 이해, 동녘
장
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교육론 / 서림문화사 / 2000
- 조용태역 / 포테이지 조기교욱 프로그램 / 특수교육 / 1993
- 김강일 / 평생 성적,초등 4학년에 결정된다 / 예담프랜드 / 2004
- 신의진 / 아이의 인생은 초등학교에 달려있다 / 중앙M&A / 2004
- 신의진 / 신의진의 자녀교육
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교육’창지사(2004)
김종현 ‘특수아동의 이해와 지도’ 공동체 (2007)
김용우 ‘장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한 연구’ 한려대학교 (2002)
박계숙 ‘장애아동 통합교육에 관한 사례연구’ 숭실대학교 통일정책연구소 (1996)
심인경
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교육이나 계속교육 프로그램이 있어야만 전문
성 향상에 도움이 될 것이다.
둘째 “정신보건법”의 시행에 따른 사회복지 영역의 체계적 교육과 훈련, 정신보건정
책의 수립과 운영, 그리고 클라이언트를 위한 다양한 서비스의 개발과 제공
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교육
4. <윷놀이>를 통한 합리적 투자 경제교육
5. <줄다리기>를 통한 상호의존 경제교육
Ⅴ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 인성교육방법
1. 다함께 할 수 있는 놀이 소개
2. 집단상담 프로그램
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 통일
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프로그램이나 노인클럽 등 여가 프로그램 실시, 평생교육 프로그램 실시, 장애인 복지서비스 등의 사회 복지 서비스
② 보건의료정책으로서 치매노인을 위한 의료지원, 다양한 의료시설 공급
③ 고용정책으로서 재취업훈련사업
④ 교육정책
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교육(NIE, 신문활용수업)의 전략
1. 학생들의 직접 활동과 통합적 고안을 중시한다
2. 실천과 경험 위주의 과정 중심 교육이다
3. 다양한 지도방식과 효과적인 설계다
4. 신문 매체에 대한 이해와 해석 강조다
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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