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교육 인프라 구축이 미약하다. 지도강사면에서 지역사회의 자원을 개방적, 능동적으로 이용할 수 있어야하는데 그 여건과 학교의 개방적, 능동적 태도가 미흡한 실정이다. 교육프로그램면에서 보육 교실, 특기적성, 교과 관련, 평생 교육프로
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교육청과의 연계 하에 정보망을 구축하고 운영하며, 핵심적인 지도관청으로서 재정지원과 효율적 분배 등을 담당하는 역할을 하고, 시군청은 각 관할지역 여성평생교육시설의 DB를 구축하고 교육의 시설이나 설비, 프로그램 등을 공공화 해
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교육과 복지측면에서의 평생학습계좌제 조명”. 교육문제연구. 서울시복지재단(2015). 노인종합복지관 기능 및 역할 재정립 연구. 서울시복지재단. 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사. 김영진(2014). “노인복지관의 평생교육프로그램 운
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평생교육개론」서울: 교육과학사 박용헌 외(1998)「교육사회학」한국방송대학교출판부 최미정(2006)「평생교육 관점에서의 박물관 교육」순천향대학교 교육대학원 논문 황유정(2004)「공공도서관 성인학습자의 평생교육프로그램 발전방안
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지도 계획서(실습지도자 작성란) 3. 실습생 출근부(실습생 개별 작성) 4. 실습기관에 대한 이해 5. 실습기관의 맵핑(Mapping) 6. 모의 프로그램 기획(안) 7. 일일 실습일지 8. 실습지도기록서(실습지도자 작성란) 실습일지 내 첨부자료: 유관기
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