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현황
1. 외국의 현황
2. 한국의 현황
Ⅷ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이
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진로지도를 위한 비전 제시 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2)
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필요성
Ⅴ. 창의적 재량활동 범교과학습의 성교육
1. 목적
2. 방향
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅵ. 창의적 재량활동 범교과학습의 보건교육
Ⅶ. 창의적 재량활동 범교과학습의 진로교육
Ⅷ. 창의적 재량활동 범교과학습의 안
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대학교)으로 이어지는 연계교육 체제 확대
2) 기술대학 제도의 정비와 설립·운영 활성화 추진
3) 전문대학의 기능 개편을 통한 성인 학습자의 평생 직업능력개발 지원기능 강화
3. 산업계의 변화와 요구에 부응하는 직업교육 체제의 개편
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이론과 실제 - 성민선 외, 2005
학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 학지사, 2004
학교와 사회복지 실천 - 한인영 외, 나남출판, 2004 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 역할과 의무
3. 국내 학교사회복지
4. 국내 학교사회복
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필요성
2. 우리나라 환경문제의 실상
3. 6차교육과정과 7차교육과정에서의 환경교육 문제점
4. 환경 부전공 교사 연수제도의 문제
ꊲ 환경교육에 대한 교육사회학적 접근
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 해석학적 패러다임
ꊳ
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, 지체부자유등)까지 확대 필요
11. 중앙특수교육운영위원회 독립 운영 필요성
Ⅹ. 특수교육(장애인교육, 특수교육) 관련 문답
1. 질의 1
2. 질의 2
3. 질의 3
4. 질의 4
5. 질의 5
6. 질의 6
7. 질의 7
8. 질의 8
9. 질의 9
?. 결론
참고문헌
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, 2002
8. 학교에서 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구, 안승열 이민종 이용한, 경기평택합정초등학교, 2009 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학령기 아동 집단 따돌림 현황
2. 문제점
3. 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 대학원 박사학위논문
전국대학사회복지교육협의회(1999), 사회복지개론, 서울 : 유풍출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자원봉사활동의 정의
Ⅲ. 자원봉사활동의 동향
Ⅳ. 학부모 자원봉사활동의 필요성
1. 학부모 교육 참여 기회 확대의
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사회복지 대책
1. 정부지원
2. 민간지원
Ⅵ. 청소년가장을 위한 향후 과제
1. 청소년가정 발생의 예방
2. 가족기능 강화 방안
3. 청소년가정들을 위한 경제적 지원 강화
4. 학교와 직장 등 진로지도 프로그램 실시
Ⅶ. 결 론
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