|
지도
Ⅵ. 그리스도교(기독교)의 교육
1. 지식 탐구에 있어서 `인식 능력`의 발달을 추구한다
2. 정서적으로, `영적 감수성` 발달을 추구한다
3. `의지`에 있어서, `그리스도의 인격` 발달을 추구한다
4. `자기 정체성`에 있어서 하나님 형상 회
|
|
|
전개
3. ICT 탐구 방법 지도
Ⅴ. 음악과 자기주도학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 청각장애아 지적학습능력신장 사례
1. 청각장애 학생의 지적
|
|
|
지도 방안, 청소년 상담문제 연구
경희대학교 교육문제 연구소(1999), 학교폭력의 실태와 대처방안, 경희대학교
박경숙(1999), 학생의 집단따돌림 현상에 관한 연구, 한국교육개발원
송화대(1986), 청소년 비행의 원인분석과 그 대책에 관한 연구,
|
|
|
및 자료 활용면
8. 학습 형태면
9. 공간 활용면
10. 물리적 환경 구축면
11. 학생과 교사와의 관계면
12. 학부모 참여면
13. 가정과의 연계면
Ⅶ. 슬기로운생활 교과의 수행평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국의 1987비교
IV. 신자유주의에 대한 대응들
Ⅴ. 프랑스 5월 혁명의 전개
1. 프랑스 5월 혁명의 원인
(1) 대학의 후진성과 새로운 학생집단의 등장
(2) 경제적인 임금문제를 넘어서는 노동자의 불만
(3) 프랑스의 정치적 상황과 사상적
|
|
|
전개와 방향,” 『比較經濟硏究』제9권 제2호, 2002, pp. 235-285.
은호성ㆍ임윤상ㆍ김진용, “중국의 WTO가입 및 올림픽 개최가 우리 경제에 미치는 영향과 대응방향,” 『한은조사연구』2001-10, 한국은행, 2001.
이시영, “중국 주요산업의 경쟁력현
|
|
|
지도상의 유의점
Ⅵ. 대단원 지도의 절차 ---------------------p.
1. 대단원 표지
2. 단원의 길잡이
3. 소단원(1) 정보수집 방법
가. 개관 나. 학습 활동 지도
Ⅶ. 본시 수업 전개 계획 ---------------------p.
|
|
|
정보화 활용사례
1. HP의 사이버 인사정보시스템 사례
2. AT&T, IBM의 사이버 오피스
3. National Semiconductor HRIS의 구축사례
4. 국내 대기업의 업무변화 사례
Ⅵ. 한국 3M 인사관리 사례
Ⅶ. 능력주의 인사관리의 한계점과 극복방안
|
|
|
방법의 실제, 한국교원대학교 박사학위논문, 1997
◈ 서태열, 지리평가에서 과정중심 평가틀의 구성 : profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육 4권 2호, 한국지리환경교육학회, 1996
◈ 예경희, 지리교육이론, 청주대출판부, 1998 Ⅰ.
|
|
|
한국교육학회 교육과정연구회
◇ 류성기(1999), 국어과 교육의 실제와 연구, 서울 : 교육과학사
◇ 박영목·한철우·윤희원(1996), 국어교육학 원론, 서울 : 교학사
◇ 박영목 외(1996), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
◇ 정구향(1998), 국
|
|
메뉴펼치기
