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프로그램개발시 학습자의 요구를 조사하고 분석하여 반영하여 장기적인 참여를 유도한다.
* 높은 교육열에 따라 평준화된 학교교육이외에 체험중심의 새로운 교육프로그램에 대한 관심과 요구가 늘어나고 있음을 주목하여 학교교육과 차별
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교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
※ 참고 문헌
-「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
- 사회복지학 강의<양 서원 2001>
- 장인협, 오정수 「아동. 청소년복지론」서울대학교
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지도와 사회사업의 도입
6) 제도화 과정에서 나타나는 문제
7) 학교사회사업 제도화의 과제
3. 근로 아동
1) 근로아동의 개념
2) 근로 청소년의 원인과 유형
3) 근로 청소년의 문제점
4) 근로 청소년을 위한 복지 대책
4. 미혼부
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지도자의 양성과 배치는 청소년학과 청소년복지 등을 전공한 인재들로 규정해야 한다. 또 가출 부랑 청소년에 대한 긴급구호로서 "청소년쉼터"를 체계적으로 후원 육성해야 한다. 그리고 무엇보다도 우선 근로청소년을 위한 직업훈련과 직업
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예방센터 업무 수행지침
이태영(2004) 사회복지법론, 동인
김성경(2005) 아동복지론, 양서원
신윤숙, 우리나라아동복지정책에관한연구, 단국대정책경영대학원정책학과전공석사논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지법
2. 사회문제 및
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흡연 문화를 확산시키는 것이 필요하다. 학교와 지역사회의 협력도 중요하다. 청소년들이 건강한 여가 활동에 참여할 수 있도록 지원하고, 스트레스를 효과적으로 관리할 수 있는 방법을 가르치는 것이 흡연 예방에 큰 도움이 된다. 또한, 정
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 아동복지 가족복지 외국인근로자 동남아 스트레스 정신보건 의사소통 교육 1. 사업 명 : 빈곤 가정 아동 발달 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자
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교육 지원비 300,000원 8월 = 2,400,000원
마약 ■ 약물 ■ 흡연 예방교육 지원비 = 5,000,000원
기타 교육지원비 = 7,600,000원
현 장
학 습 비
60,000원
1. 3학년 산업시찰비 5,000,000원
2. 2학년 체험학습비 10,000,000원
3. 리치몬드 고교 주변 대학 방문 5,000,000
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활동에 대한 보상차원에서 전문자원봉사자로 교육시킨다.
끝으로 청소년 비행의 완화를 위해서는 한사람의 노력으로 되는 것이 아니므로 기성세대들은 이사회의 주인이 청소년임을 자각하여 청소년의 소리에 귀 기울여야 하며, 가정, 학교,
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 여성복지 가족복지 스트레스 정신보건 여성복지론 미혼모자립 10대미혼모 청소년복지 청소년 역량강화 자립 1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역,
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