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지도자가 원조함으로써 우리사회의 건전한 성원으로서의 성장을 도모한다. 또한 학교, 지역사회, 학부모, 사회복지관과의 연계를 통한 지역사회 통합관계망 형성을 통해서 학교사회사업 프로그램의 이해증진 및 활성화를 꾀한다.
목표 1
청
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여가프로그램 개발 및 시설 확충
2. 학생 상담체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확신
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
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인한 제한된 기회들
Ⅳ. 개입 방안 및 Program
▶ 개인
(1) 예방대책
(2) 치료적 개입
▶ 가정
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
▶ 학교
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
▶ 지역사회
(1) 예방 대책
(2) 치료적 개입
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여가: 근대적 대중 여가의 형성과 문명화. 한국학술정보원.
-----(2006), “여가학의 패러다임 전환: 하위분과 여가 연구에서 학제간 여가 연구로”. 김 영순 & 이철원 외. <여가와 문화: 여가 연구의 문화 코드>. 역락
김양은(2006), “여가와 게
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교육프로그램의 활성화
14) 청소년문제의 예방과 대책
= 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
2) 기초보건 및 복리권
3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리
3. 결론 1. 아동·청소년복지의 발전방향
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프로그램이 문제해결을 위한 최선의 대안임을 증명할 수 있어야 한다!
1. 사회복지조직의 책임성 요구
2. 사회복지 프로그램의 정의 및 구성요소
3. 경쟁력 있는 프로포절 작성법
(1) 표지
(2) 문제분석
(3) 대상자 선정
(4) 목표 설정
(5) 활동내용
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교육구조로 인해 수학, 과학은 잘할지 몰라도 창의력은 현저하게 뒤떨어지는 ‘창의성부족‘ 현상에 시달리고 있다.
수학, 과학을 가르치는 것도 중요하지만 더불어 창의력을 높여줄 수 있는 프로그램도 같이 시행하여 우리청소년들의 창의
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교육환경의 문제
4)사회문화․환경의 문제
4.청소년 비행의 종류
※학교폭력
※약물남용
※성폭행
※절도나 훔치는 행위(비행)
◈소년 범죄
◈사례
5. 비행청소년의 법적처리
◉부모교육 프로그램
◉청소년 교육 프로
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교육의 변천
3. 문화예술교육의 현황과 문제점
4. 문화예술교육을 위한 과제
Ⅱ. 문화예술이 청소년기에 미치는 영향
Ⅲ. 교훈과 발견사항-지식기반사회에서 문화사회로의 이행
Ⅳ. 청소년의 문화예술의 목표
Ⅴ. 문화예술에 관한
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여가 및 레저 기능의 부족
5) 성숙한 인식 및 건전한 소비패턴 형성의 부재
5. 사행산업의 문제점 개선과 건전화 방안
1) 사행산업의 이미지 개선을 통한 인식의 전환
2) 사행심 조장 억제 대책
3) 다양한 프로그램 개발
4) 복합 문화공간으
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